幼儿教师招聘考试教育理论模拟题

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1、幼儿教师招聘考试教育理论模拟题一、单项选择题(每题2分，共30分)1.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是(A).A.《爱弥尔》B.《教育漫话》C.《人的教育》D.《母亲读物》卢梭的《爱弥尔》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。2.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是(A)。A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟3、促进幼儿全面发展的首要条件是(C)A.良好的智力品质B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质4.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了

2、(C)。A.个别教育原则B.因材施教原则C.保教结合原则D.集体教育原则5.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?(A)A.学期(或学年)初做好本班收费工作B.观察、分析、记录幼儿发展情况C.与家长保持经常联系D.定期向园长汇报工作6.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于(B)。A.按规定不能用B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱C.说否定句有损教师形象D.容易造成幼儿的逆反心理7.对儿童身心影响最大的家庭因素是(C)。A.家庭生活方式B.家庭经济状况C.家庭结构D.家庭主要成员的文化程度8.对幼儿园幼儿活动的正确理解是(

3、D)。A.让儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而进行活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展9.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了(D)教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性10.在幼儿教师的专业素质中，(D)是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心B.观察力C.组织能力D.与儿童沟通的能力11.(A)是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A.开放日制度B.家长接待日C.家访D.电话联系二、名词解释(每题3分，共15分)1.蒙台梭利教学法:指意大利学前教育家

4、蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展;教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展。2.发展适宜性原则:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。3.幼儿智育:指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技

5、能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。4.结构游戏:指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。5.保育员:是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责三、判断题(每题1分，共9分)1.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。.×。福禄倍尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园，在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构。2.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。×。幼儿教育的

6、意义除了开发智力外，还要发展身体素质、培养良好的个性等。3.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。4.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。×。幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的文化学习，还要从身体素质、心理素质等方面进行综合考虑。5.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。×。幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。×。是否采用经济性原则，不在于幼儿园本身经济条件的好坏。7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。×。以活动为主要

7、教育内容是幼儿园教学的原则，不能以读、写、算来压制儿童的正常发展。四、简答题1、简述我国幼儿园教育的目标:是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标对体、智、德、美各个方面都有相关描述，其提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位。这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故2、简述幼儿体育的内容:幼儿除了在幼儿园中每天要接受一定的体育活动锻炼以外，在家庭中也应该保证让

8、幼儿有一定的体育活动时间