班级网站规划与设计毕业设计（论文)

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1、XXXXXXXXXXXX毕业设计说明书目录第1章绪论11.1选题背景21.2选题意义21.3系统简介2第2章系统分析32.1系统调查与可行性分析32.1.1现状调查32.1.2可行性分析32.2确定系统目标32.3系统需求分析42.4系统功能分析42.4.1管理员功能分析42.4.2一般用户功能需求42.5系统模块分析52.6系统性能分析52.7系统数据分析62.8开发工具的选择6第3章班级管理平台详细设计73.1系统设计阶段73.1.1系统设计思想73.1.2数据要求73.1.3数据库逻辑结构设计83.1.4

2、数据库创建103.2系统主要页面及代码介绍103.2.1数据库的连接103.2.2平台页面的设计11第四章班级管理平台安全管理224.1系统的安全性224.2应用程序的安全性23结论24致谢25参考文献26第24页XXXXXXXXXXXX毕业设计说明书摘要20世纪末，随着计算机科学的发展，数据库技术在Internet中的应用越来越广泛，为广大网络用户提供了更加周到和人性化的服务。本文研究了一种基于ASP技术下的班级管理系统，此方案与现今单纯的纸张内容相比，具有用户使用更简单、快捷、及时等优点。随着我国互联网的普

3、及和管理系统的更趋成熟，将会有越来越大的用户需求，管理系统市场潜力会得到充分发挥。本文中所做的主要工作如下。(1)介绍了系统页面背景及SQLServer2000+IIS+ASP工作原理。(2)阐述整个班级管理系统结构及工作原理；分析了系统实现中的特殊性、难点和重点。(3)设计实现普通用户登陆，班级信息的在线管理，系统管理员的登陆，对用户进行管理、修改、删除、添加信息等ASP页面。(4)分析并解决实现中的若干技术问题。(5)建立完整的管理系统，进行测试并分析结果。关键词系统分析；需求分析；班级管理系统第24页XX

4、XXXXXXXXXX毕业设计说明书第1章绪论班级管理平台是一款集合班级日常事物通知，班级信息查询，班级资料管理、在线互动交流等多功能于一体的班级信息管理系统。无论是进行日常的通知，班级信息的查询，处理班级事物及其相关的活动和帐务信息，记录班级工作日志，个人心得体会以及日常的班费收支信息，班级管理平台将是老师最得力的助手。班级管理平台以其特有的强大而简单的操作和输出能力，班级信息管理平台即成为老师，成为学院及时了解每个学生，每个班级信息的管理专家。让老师及时了解学生的衣、食、住、行、和学习情况，给学生及时解决问题

5、，也给学生提供一个良好的学习环境。班级管理平台是一个多用户产品，运行平台为Windows9x/NT/2000/XP，使用灵活方便。整个班级管理平台页面主要由使用DreamweaverMX开发的，并利用IIS和ASP技术实现的个性化Web页面两部分组成。ASP对数据库中的历史记录进行分析，产生用户相关规则表，并负责记录用户行为和根据规则表生成用户个性化Web页面。二者通过数据库服务器和Web服务器连接。而数据库和服务器的连接需要ASP服务器技术。ASP是一个位于服务器端的脚本运行环境。通过这种环境，用户可以创建和

6、运行动态的交互式Web服务器应用程序，包括使用HTML表单收集和处理信息，上传与下载等等。用于构建Windows服务器平台上的Web应用程序。ASP技术ASP(ActiveServerPages动态网页)是Microsoft微软公司于1996年推出的一种标准的Web应用开发技术。目前，Internet上的许多基于Windows平台的Web站点已开始应用ASP来替换CGI。使用ASP可以创建使用HTML网页作为用户界面,并能够对数据库进行交互的Web应用程序。ASP文件是一种无格式的纯文本文件，这里使用Dream

7、weaver网页制作软件来制作动态网页。第24页XXXXXXXXXXXX毕业设计说明书1.1选题背景为了更方便班级的管理与信息的及时性，让老师及时的了解学生的学习和生活情况，让学生能与老师沟通交流。信息化已成为大势所趋的流行时尚。现今各大院校都已经开发了很多较好的管理平台，这些平台的功能和性能都很完善，功能分工较细，有很强的实用性。1.2选题意义基于管理平台可以借助于遍布全球的Internet进行，在Windows平台下开发的，方便一般用户和管理员使用。由于上述所存在的问题，想到了自己所学的ASP知识，可以帮助

8、他们解决这一问题，提高他们的工作效率。因此，开发这样的管理平台是很有必要的。1.3系统简介班级管理平台是一个中小型的管理信息系统，班级管理平台其开发主要包括用户端、服务器端后台数据库的建立和维护，以及前端应用程序的开发两个方面。对于后台的要求是建立起数据一致性、数据完整性和数据安全性高的数据库。而对于应用程序则要求应用程序功能完备，易使用等特点。经过分析，数据库这一功能强大而简洁操纵数