小学语文精美教学论文范文 小学低年级学生写字姿势初探

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1、小学低年级学生写字姿势初探内容摘要:低年级是习惯养成的关键时期,这一阶段的孩子刚刚开始进行正规的汉字书写,因此,我们要重视低年级学生写字姿势的教育,让其养成良好的写字习惯。关键词:低年级良好兴趣监督拥有十多年教龄的我,长期对学生的思想、学习进行关注,绞尽脑汁,往往收效不大。这个学期,我发现我班一个学生中考之后戴起了眼镜,这引起了我的兴趣。一有时间,我就观察我班学生,意外发现关注学生思想、学习以外的东西——写字姿势更有待关注。写字姿势包括两个方面:坐姿与握笔姿势。他们的写字姿势五花八门。从坐姿上看,胸、左臂紧靠着书桌,左手下垂,头不自觉地向左面歪着、脊柱弯曲、眼睛斜视着作业本……从握笔姿势上看

2、,手指距离笔尖太近、拇指跟食指交叉、笔尖向前倾、笔朝向自己、手肘弯曲朝里……小学生尚小,正是生长发育的关键阶段,这样对孩子的生长是不利的。姿势不正确,手指就会遮挡视线,使孩子看不清笔尖,被迫低头或头部向左歪,从而拉近眼睛与书本的距离,增加近视的发病,加快近视的发展。百害而无利。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯。”低年级是习惯养成的关键时期,这一阶段的孩子刚刚开始进行正规的汉字书写,因此,我们要重视低年级学生写字姿势的教育,让其养成良好的写字习惯。一、通过儿歌,掌握良好的写字姿势。《新课程标准》指出:“写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的

3、书写技能,养成良好的书写习惯。”为了更好明白要领,让学生愉快地掌握写字姿势,我编了两首儿歌。儿歌一:“大哥”“二哥”头对头,“三哥”弯腰下面托,“老四”“老五”弯弯坐,指实掌虚把笔握。儿歌二:脚不动,身坐正,胸要开,肩放平;姿势对,字漂亮,人人夸。一边讲解儿歌,一边熟记儿歌,一边示范。力求教学生动、形象,充满情趣,激发学生的参与兴趣。二、通过活动,掌握良好的写字姿势。在课堂上,死搬硬套,让学生掌握良好的写字姿势,只有少部分学生能做到,重复多次地讲,学生还会产生厌烦心理,要让更多的学生掌握好,还得想其他的办法。低年级小学生在课堂上注意力不集中是常有的,往往你在课堂上讲,他在课堂下讲,但对于“玩

4、”,是乐在其中的一件事。美术课上,我开展“我和彩笔交朋友”活动,让学生了解拇指、食指、中指在笔杆上的正确位置,不让拇指太凸出,以免遮住眼睛的视线,特别要训练学生握笔时放松手部肌肉,学会手腕自如、轻松地握笔。班会课上,我开展了“你的握笔姿势正确吗”2活动,让幼儿通过观看录像,了解不正确的握笔姿势所造成的危害,知道只有握笔姿势正确,用笔时才能感到舒适、灵便,有益于身体健康。次外,还通过测量、竞赛等活动,让幼儿正确掌握手指和笔尖之间的距离、各手指在运笔时的位置、握笔的力度等。通过这些形象生动、寓教于乐的活动,学生对握笔姿势的学习产生了浓厚的兴趣,经常互相评价、互相纠错,在良好的学习氛围中学习如何正

5、确握笔。队活动课上,开展“用筷子夹玻璃珠”“夹瓜子”“毛线编织”等活动内容,让幼儿在有趣的游戏中锻炼小手肌肉,增强控笔能力。三、相互监督,掌握良好的写字姿势。我发现,低年级学生最喜欢向老师打小报告:“XXX拿了XXX的铅笔”;“XXX打XXX”;“XXX没做作业”;“XXX上课玩”……芝麻绿豆的事,司空见惯的事,说得津津有味。利用学生的这一优点,我让学生一一向我汇报:谁做作业时头歪了?谁做作业时背驼了?谁做作业时“大哥”“二哥”交叉?……或者马上纠正错误的人,给予红花表扬,学生的兴致更浓了,也起到了相互督促的作用。学生在表扬中互相督促,培养了学生判断是非能力、口语表达能力,增强学生学习的动力

6、,爱护了每个学生的好奇心、求知欲,与课标积极提倡的评价理念不谋而合。四、借助工具,掌握良好的写字姿势。在实践中我发现,由于低年级学生的自控能力较差,握笔姿势很容易在书写过程中走样,需要不断提醒。怎样才能将学生正确的握笔姿势保持下去,再慢慢地变成习惯呢?我找到了一个简单又实用的工具——橡皮筋。具体的做法是:找一根缠有毛线的、较宽松的橡皮筋,将笔紧贴食指,笔尖和食指处于同一水平线,在食指指根对应的笔杆位置做记号,将橡皮筋在这个位置绕上一圈,再把除大拇指外的四指顺着笔尖方向一起伸进剩余的大圈中,握空拳做正确握笔状,橡皮筋就会帮助学生固定姿势。这个方法容易掌握,效果明显。由于橡皮筋的捆绑作用,学生握

7、笔时比较放松,许多学生还改掉了握笔时肌肉紧张、过于用力的毛病。总之,掌握良好的写字姿势,对于学生的生长发育很重要。学生的字写漂亮了,自信心增强了,学习兴趣提高了,成绩也越来越好了。参考文献:1、教育部:全日制语文课程标准(实验稿)【M】北京北京师范大学出版社2、浅谈新课标下的小学低年级写字教学豆丁网http://www.docin.com/p-.html3、天津教育报小学低年级写字教学之我见徐莉4、百度文库握

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