测量重力加速度的几种方法比较毕业论文

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1、本科学生毕业论文（设计）题目(中文):测量重力加速度的几种方法比较(英文):Severalmethodstomeasuretheaccelerationofgravity姓名严颖学号6院（系）理学院专业、年级物理学2011级指导教师高海峡2014年5月8日I湖南科技学院本科毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体

2、均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本科毕业论文（设计）作者签名：二〇一五年月日I毕业论文（设计）任务书课题名称：测量重力加速度的几种方法比较学生姓名：严颖系别：理学院物理系专业：物理学指导教师：高海峡2014年11月30日M湖南科技学院本科毕业论文（设计）任务书1、主题词、关键词：重力加速度；测量方法；方法比较。2、毕业论文（设计）内容要求：本文主要是先依次用平衡法;单摆法;改进后的单摆法;液体测量法;倾斜气垫导轨法;滴水法六种方法来分别测量长沙的重力加速度，然后再对这六种方法的装置，原理，操作步骤，数

3、据结果等方面进行综合比较。其中，第一个实验是用平衡法测量重力加速度，属于最简单的实验，中学我们就学习了它的实验原理。第二个实验是用单摆法测量重力加速度。可直接跳过摆线长度和摆球的直径的测量，只需多次改变摆线长度，测出具体的摆线改变长度和相对应的周期，利用公式，即可求出重力加速度g的值。第三个实验是用改进后的单摆测量重力加速度，将带有刻度和起阻挡作用的螺丝槽(根据改变的摆角大小设定)的尺嵌在滑片P上。在选定摆角的A处调好固定螺丝,将滑片P迅速移动至A点，则P点移动的距离为△x，摆角为。实验的重复性好，可考虑到摆角的影响，利用公式求得重力加

4、速度的大小。第四个实验是用液体来进行测量，利用在光滑水平面上作匀加速运动的小车上标有刻度的粗细均匀的U型管中两液面高度差为△h所受力的大小的关系可求得重力加速度g=(F·L)/(M·△h)。第五个实验是用滴水法，对物体做自由落体运动时的利用，初速度为零。第六个实验是用倾斜的气垫导轨法，倾斜轨上的加速度与重力加速度的关系:，由于滑块有气层的内摩擦，式中的比例系数，称为粘性阻尼常量，所以有，整理后有与的关系为：测量中涉及到粘性阻尼常量，这是以前没有接触到的物理量，所以在理解含义及熟悉其推导过程时会有一定的难度。M3、文献查阅指引：[1]程守

5、沫,江之水.普通物理学［M］.北京:高等教育出版社,1998.16.[2]杨述武.普通物理实脸［M].北京:高等教育出版社,2000:06-108[3]王成贵,邵静波,王玉兰,李春广.用单摆测量重力加速度的又一种实验方法［J］.延边大学学报(自然科学版),第29卷第3期2003年9月[4]俞飞等.大学物理实脸［M].北京:中国科学技术出版社,2004:64-65.[5]张宇翔等.新编大学物理实验［M].河南:河南大学出版社,1997:97-99.[6]施卫，杨党强，张显斌等.大学物理实验[M].北京：机械工业出版社,2006年.[7]林

6、抒, 龚镇雄.普通物理实验[M].北京：北京人民教育出版社,1981年.[8]康崇,黄宗军,史金辉等.大学物理实验[M].哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社,2006年.[9]刘方等.气垫导轨实验中导轨弯曲的系统误差分析［J］.《长江大学学报（自然科学版）》，第18卷第2期2004年9月。[10]谭金凤,张慧军.大学物理实验[M].北京：北京邮电大学出版社,2006年.[11]DavidJonassenetal.,ConstructivismandComputer-MediatedCommunicationin[12]DistanceEduc

7、ation[J].TheAmericanJournalofDistanceEducationVo1.9No.2,1995.[13]WangShuabaoDissussiononinformationmultimedia[J].technology.2011(02).4、毕业论文（设计）进度安排：第一阶段：2014年11月3日—22月7日，根据自己专长和爱好选择指导老师，并和老师讨论和初步确定论文选题；第二阶段：2015年1月3日—2月25日，制定论文计划和进度、确定毕业论文题目：测量长沙重力加速度的几种方法比较，下达毕业论文任务书，指导

8、老师提供一些参考文献和查阅相关文献与资料的方法，在提纲的基础上进行开题报告；第三阶段：2015年2月25日—2015年3月28日，确定论文的基本目录结构，按结构分章节写出毕业论文初稿，交给导师作初步审阅并作