法永俊第七单元教材分析上交材料

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1、苏教版小学语文四年级上册第七单元教材分析单元教学主题冬日恋歌——爱国主义主题教育。单、单元教材内容本组编排了三篇课文《雾淞》《春联》古诗两首分别是七言绝句《元日》和五言绝句《江雪》。《雾淞》一文以形象、生动的语言，描绘了吉林雾淞的瑰丽和奇特，向学生展现了一派北国风光，还说明了这一奇观的形成原因。《春联》是一篇介绍春联的通俗小品文，介绍了春联这一中国独有文化的内容和形式特点，告诉学生生活中处处有学问，处处可以学习语文。《元日》和《江雪》，理解诗句内容，感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气

2、氛，理解寒冬渔夫独钓的意境。教学时应充分挖掘诗歌的美，调动学生自主学习古诗的兴趣，激发学生喜欢诵读古诗、热爱传统文化的情感。其中《雾凇》是赞美祖国大好河山的爱国主义教育课例，而《春联》、《元日》传扬民族文化，进行民族自豪感教育的课例。另外还有一个习作七和练习七。习作七的内容是学习能用文字把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法写下来。练习七的内容有五项，包括处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。单元教学目标知识与能力目标1、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会

3、本单元24个生字和两条绿线内的9个字只识不写，结合具体语境理解词语。情感与态度价值观1、感悟吉林雾凇的奇特美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。2、培养学生热爱祖国传统文化的思想感情，增强民族自豪感。3、感受诗中描写的景物，体会诗人的感情。过程与方法目标通过教师创设情境、借助丰富的教学手段调动情感经验让学生自主、合作、探究，自由表达，培养学生的理解课文的能力，感悟句段的能力，想象课文所描绘情境的能力以及在情境中的朗读表情达意能力。课文教学重难点及突破思路1、《雾凇》教学重点：体会雾凇

4、的奇特美丽，让学生受到美的陶冶。激发学生热爱大自然，热爱祖国山河的思想感情。教学难点：了解雾凇形成的原因和过程。突破思路：（1）创设情境，感受雾凇（2）精读文本，感悟雾凇。（3）品读文本，欣赏雾凇。（4）才艺比拼，赞美雾凇。2、《春联》教学重点：理解五副春联表现的情感内容与形式上的特点。教学难点：感受春联的意境美，对仗美和音律美，体悟“开卷有益”。突破思路：（1）读读春联，理解内容。（2）品品春联，感悟意境。（3）学习春联，感受特点。（4）运用春联，拓展延伸。3、《元日》教学重点：朗读课文，通过

5、引导学生自学，在交流中学习古诗，并以读悟情，理解诗意。教学难点：感悟古诗情境，了解中国的传统节日—春节过年的习俗，感受节日中人们对生活的热爱，对美好情感的追求。培养学生运用资料自学古诗的能力。突破思路：（1）感受“年景”。（2）巧问促“悟”。（3）探究品情。4、《江雪》教学重点：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。能有感情地朗读和背诵全诗。教学难点：感悟诗歌的意境，体会诗人孤独郁闷的心情。掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。突破思路：（1）精读古诗，感受画面。（2）理解诗意，欣

6、赏诗画。（3）品读诗画，领悟诗情。5、《习作7》：观察多幅图片，通过合理、丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。突破思路：（1）教给方法。（2）自主学习。（3）“我手写我心”指导写。关键词：写活连贯识字写字得分评卷人一、给带点字选择正确的读音，用“√”表示堤岸（dītī）凝视（níníng）模糊（mómú）淹没（yānyāng）规律（lùlǜ）开卷有益（juànjiànjuǎn）浏览（lǎnlǎng）屠苏（túzhé）得分评卷人二、读拼音，写词语，把字写漂亮、写匀称。z

7、ēngtiānàomiàoliúlǎnshēnglǜzhāngtiēyèmùxísúbàozhúgūzhōulíngshèshì得分评卷人三、比一比，再组词堤（）模（）孤（）爆（）提（）摸（）狐（）瀑（）得分评卷人四、填空“益”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画，用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（），它在字典里的解释有：①增加；②利，有好处；③更加。在“开卷有益”一词中应该选择（）解释。积累运用得分评卷人一、词语百花园1、把下列词语补充完整。欣欣向（）千帆（）发五谷丰（）国（）民安人

8、（）年丰（）枝玉树万马奔（）春（）人间2、在括号里填上恰当的词语。和睦的（）展现（）（）的雾凇美好的（）观赏（）（）的春联3、选词填空渐渐地（1）晨雾像挂在空中的千万条待染的白纱，（）摆动着。慢慢地（2）（），在雾中五步以外的人就看不清了。轻轻地（3）我独自在雾中（）走着。因为……所以……不仅……而且……虽然……但是……如果……就……（1）对联的上下联（）字数相等，（）词类相当。（2）（）小强上课认真听讲，（）他进步很快。（3）（）下功夫背诵一批名联，（）能帮助我们感受到其中的声律美，领略祖国语