制作多媒体作品“苏州园林”

《制作多媒体作品“苏州园林”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《第9单元制作多媒体作品》教案编号：009、010学校教师课题制作多媒体作品“苏州园林”课型新授课时教学目标知识与技能1、初步学会利用PowerPoint制作多媒体作品。2、进一步熟悉PowerPoint的基本操作。过程与方法培养学生的协作能力，创新精神和表达能力。情感态度与价值观经历多媒体作品的制作过程，形成积极主动地参与作品创作的情感。教学重点多媒体素材的插入与编辑。教学难点Flash动画的插入。教学手段网络教室、多媒体课件、多媒体素材等教法与学法演示讲授法、模仿学习、合作学习。授课班级七年级各班板书设计9.3制作多媒体作

2、品“苏州园林”教学步骤教师活动及设计意图学生活动教学过程一、创设情境二、讲授新课〈一〉引出主题。同学们在平时的学习和生活中，一定接触过不少多媒体作品。下面情你们谈谈对多媒体作品的整体印象。（设计意图：结合学习和生活实际，谈谈对多媒体作品的整体印象。）通过前面课程的学习，我们知道了多媒体作品的制作流程，并进行了多媒体作品的需求分析和规划设计，简单加工了素材，本节课我们就开始利用PowerPoint制作多媒体作品。给学生展示作品样例，让学生思考如何根据主题和素材进行作品的制作。（设计意图：通过观看教师的样例作品，使学生感受多媒体作

3、品的表现魅力，萌发制作多媒体作品的愿望，快速进入学习情境。）学生集体讨论、交流发言学生认真听讲观看教师播放的作品，激发好奇心，积极思考教师提出的问题。教学过程〈二〉教师讲解。按照首页面、“苏州园林”介绍页面、“留园”页面的制作步骤，教师逐步演示插入文字、图片、动画和视频等操作，并讲解各操作步骤中所用到的知识和技能，最终初步完成一个多媒体演示文稿。（设计意图：以作品样例引领学生经历创作多媒体作品的实践过程。）听教师讲解，学习教师的操作，但不必完全模仿，最好根据自己的实际想法来加工作品。教学过程〈三〉自主探究，协作学习。〈四〉课堂

4、总结。教师提供作品参考页面，引导学生自主完成部分页面的操作。教师适当时为学生提供帮助和辅导，对于普遍性的问题进行集中讲解。把学生可能遇到的问题放在课堂教学网站上。激励学生相互学习、相互帮助，以增强学生的协作能力。（设计意图：以丰富的教学资源支持学生自主探究学习，满足不同进度和个性学生的学习需求，培养学生的自主探究能力和创新能力，促进协作学习。）作品创作是一个艺术和技术相互融合的过程。我们在制作多媒体作品的时候，一定要根据主题和表达的需要恰当地选择媒体元素，并采用恰当的工具和手段进行表达，这样才能达到最佳效果。（知识归纳、总结与

5、提高。）明确自己的活动任务，利用教师提供的多媒体素材尝试制作部分页面。遇到问题可以在教学网站上寻找解决方法，或向同学和教师咨询。学生总结本节课所学知识，反思自己的操作过程。教学过程〈五〉后续活动。要求进一步修改和完善自己所制作的多媒体作品。（设计意图：巩固所学知识，完善作品内容。）学生任务细化：（1）基础任务：可参考教师提供的样例来制作简单的多媒体作品。（2）进阶任务：选择教师提供的素材，完成多媒体作品的简单合成，更好地表达主题。（3）拓展任务：自己获取素材完成作品的合成，很好地表达主题信息。自主修改和完善多媒体作品，并讨流交

6、流心得体会。布置作业以“我的校园”为主题，利用PowerPoint制作一份多媒体作品。课后反思