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1、小学四年级下册阅读题练习 阅读短文，回答问题。 （一） 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞（ ）。红霞的范围（）慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转（zhuàn zhuǎn）睛的望着哪里。 果然，过了一会，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮。太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，他终于被冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹（chàshā）那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。他旁边的云也突然有了光
2、彩。 1.给加点的字注音。划去不正确的读音。2.找出描写太阳的颜色和形状的词语。颜色： 形状： 3.短文选自《 》一文，作者（ ）著名作家。代表作有（ ）。本段短文主要写了（ ）。4.本短文是按照时间顺序写的，请找出四个表示时间的词语和短语。 5..划“ ”的句子主要采用了 的修辞手法。“慢慢地”“一纵一纵地……使劲地”描写海上日出的动态，生动地写出了
3、 。6..划“——”的句子表达了怎样的感情。 。 （二） 有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝（）直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。 有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云（）了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢（）出重围，出现在天空，把一片片云（）成了紫色或红色。这时候，（ ）是太阳、云和海水，（）我自己也成了光亮的了。 这不是伟大的奇观么？1.填空。2.把划“——”的句子改写成被字句。
4、 3.划“ ”的句子采用了 的修辞手法。4.写出描绘黑云挡不住太阳的奇特景观三个动词：（ ）（ ）（ ）5.“这不是伟大的奇观么？”这是（ ）句，把改写成陈述句： 。6.短文主要写了 。 （三）这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄（ ）灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过
5、的颜色.一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.接着又来了一头大狮子,跟庙（ ）门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了,再也找不着了.一时恍（）恍惚（ ）惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉（）一揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它
6、的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了. 1. 给加点的字注音。2. 短文选自《 》是我国现代文学史上颇负盛名的女作家（ ）写的一篇（ ）文，这段短文主要写了（ ）。表达了作者对（ ）的思想感情。3. 文中划线句子运用了（ ）的修辞手法。4. 找出文中描写云彩颜色的词语。 5. 短文采用（ ）的方法来写。发挥想象，运用排比的修辞手法，写一写你眼里的彩虹。
7、 （四）我对面前的大海充满了希望。我被这美丽的海的月夜慑（）服了，我的思想、情感在升华，真想沿着月光在海上铺成的小路，走到天上去见见那娇美可爱的月姑娘。然而，就在渴望追求的路上，我忽然发现，海上那闪闪的明镜中却不见月姑娘的倩（）影，只有淘气的浪花在”镜面“上跳来跳去，滚得叮当作响。我想起了，当人类
