小学六年级数学下册第六单元导学案

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1、凤泉区六年级下册数学第六单元导学案班级：小组：姓名：主备人：赵彦会审核人：学校：课题图形的认识与测量（一）课型复习课时学习目标1、理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。2、理解和掌握垂直与平行的含义，能正确地画平行线和垂线。3、理解角的含义、角的分类，并能正确利用直尺、量角器画出指定度数的角学习重点重点是理解直线、射线和线段、垂直与平行、角的含义学习难点难点是能正确地画平行线和垂线，画出指定度数的角时间预设知识链接5分、自学导学交流协作15分、展示激励、深化引领15分、巩固拓展5分学案导案学习流程知识链接直线、射线和线段1、画一画：分别画出直线、射线和

2、线段，你发现了什么？2、说一说，填一填。端点个数是否可以延长是否可以度量长度直线射线线段用米尺下规画出自学导学交流协作垂线、平行线1、分别画一组垂线、平行线，并说出画垂线、平行线的方法。2、说一说:(1)同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？(2)在什么情况下两条直线互相垂直？(3)在什么情况下两条直线互相平行？3、想一想：（1）什么是距离？点到直线的距离是哪一条？画图配合说明。（2）两条平行线之间的距离有什么特征？画图配合说明。（3）对垂线和平行线你还知道哪些知识？展示：激励深化引领巩固拓展角1、画任意角，指出角的各部分名称。2、结合图形，说一说什么是角？3、延

3、长角的两边，角的大小是否变化？画图配合说明。4、比较大小：（1）图中∠1和∠2哪个角大？（2）大多少？（3）你用什么方法解决？125、角的分类。（1）分别画出直角、锐角、钝角、平角、周角各一个，标上度数。（或说出它的度数范围）（2）用合适的方法画出以下各角，小组交流，说一说你是怎么画的。90度45度38度125度四、知识应用：独立完成P99练习十九第1、2题。组长检查核对，提出质疑。五、总结梳理:回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？自我评价学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）凤泉区六年级下册数学第六单元导学案班级：小

4、组：姓名：主备人：赵彦会审核人：学校：课题图形的认识与测量（二）课型复习课时学习目标1、掌握四边形、三角形、圆等平面图形的特点。2、掌握长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的周长或面积的计算方法。3、运用所学知识和技能解决有关实际问题。学习重点重点是掌握平面图形的特征和相关计算方法。学习难点难点是运用所学知识和技能解决有关实际问题的思路和方法。时间预设知识链接5分、自学导学交流协作15分、展示激励、深化引领15分、巩固拓展5分学案导案学习流程知识链接回顾已学过的平面图形，小组交流，完成下表。平面图形边角特点（简要说明）周长公式面积公式长方形正方形平行四边形

5、三角形等腰三角形等边三角形梯形圆环形阅读P97例题2，完成课本填空，并回答下列问题：1、四边形、梯形、平行四边形、长方形和正方形之间的关系？自学导学交流协作2、三角形、等腰三角形和等边三角形的关系？3、三角形按角可以分成？4、简要描述有关面积公式之间的联系。（结合公式推导过程）5、说一说圆的面积计算公式，以及推导过程。展示激励深化引领展示自学导学交流协作的内容：巩固拓展知识应用：独立完成P97“做一做”，组长检查核对，提出质疑。层级训练：1、巩固训练：完成P99-100练习十九第3--7题。2、拓展提高：P100--101练习十九第8、9题。总结梳理:回顾本节课的

6、学习，说一说你有哪些收获？自我评价学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）凤泉区六年级下册数学第六单元导学案班级：小组：姓名：主备人：赵彦会审核人：学校：课题图形的认识与测量（三）课型复习课时学习目标1、掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点。2、掌握空间与图形的基础知识。3、建立初步的空间观念，发展形象思维。学习重点重点是掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点学习难点难点是丰富对现实空间及图形的认识时间预设知识链接5分、自学导学交流协作15分、展示激励、深化引领15分、巩固拓展5分学案导案学习流程知识链接立体图形的特点。1、

7、回顾已学过的立体图形有哪些，它们有什么特点？2、小组交流，完成下表：长方体正方体①、几个面；面②、面与面的大小关；③、面的形状；棱顶点圆柱圆锥底面侧面高3、结合表中内容，说一说长方体与正方体之间的关系、圆柱与圆锥的关系观察物体1、对照立体图形，分别从正面、上面、侧面看到的形状是什么样的？2、小组交流，完成下表：（画出看到的形状并写出名称）长方体正方体圆柱圆锥从正面看到的形状从上面看到的形状从侧面看到的形状自学导学交流协作回顾学过的知识，相信你一定能把下表补充完整立体图形表面积公式体积公式长方体V＝正方体圆柱圆锥钢管想一想1长方体、正体的棱长和是公式是什么？2圆柱的

8、侧面积公式