学校第二学期科研室小结

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1、学校第二学期科研室小结本学期，在校长室的领导下，教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下：一、加强学习培训，转变思想观念学期初，通过科研室组织的“ppt的制作与再设计”专题讲座，不仅带给大家视觉的冲击，还希望每位教师能确立终身学习的思想。我们采用集中学习，个人自学、网上学习的方式，学习教育教学理论专著，先进的教育教学理念。要求每位教师每学期认真阅读一本教育理

2、论专著，中层干部带头学习、超前学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家，供大家及时阅读讨论。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中，他们注重从教育教学的实际来发现、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，

3、及时撰写教学随笔。二、加强课题研究，规范过程管理1、制订计划，扎实开展重点课题的研究根据学校办学目标与特色，将区2011年度立项课题——《学校“感恩”文化的活动课程设计与研究》作为重点课题，并做好开题工作。尝试从教师、学生、学校三个层面探索校园“感恩”教育的策略与途径，通过“感恩”文化的活动课程设计，把感恩教育有机融入学校整体德育教育体系，探索感恩教育在校本德育体系的价值和作用，确立感恩教育在校园建设的价值和作用，使感恩教育成为人文化的校园文化的一个重要方面，形成学校的感恩文化特色。2、创设条件，继续开展数学校本研究

4、继续开展以关注课堂教学目标有效性为重点的数学学科校本研究。在专家的引领下不断总结课题研究的经验与成果，使每一位数学教师进一步全面熟悉课程标准、教材，熟悉教材知识体系，提高数学教师使用教材的能力，提高数学课堂教学的科学性、规范性和有效性。3、积极投入，创新开展学校特色研究活动本学期，围绕学校办学目标，开展“建书香校园促师生成长”的读书交流活动。让每位教师都能把读书当作提升自我，改变精神、陶冶情操的重要途径。知道读书是智慧的生活态度，读书能改变人生的宽度和深度。教师读书采用集中、自学相结合的方法，读教育教学专著，读先进的

5、教学理念，最新的课改思想。读书活动中，还注意摘录好的语句、精彩的片段，写读书的心得体会，用ppt的形式进行读书心得的交流，提高了教师读书的积极性。4、及时总结，推广研究成果学期初完成了“十一五”中央电教馆课题的结题。通过五年的研究，形成语文、数学、英语、美术等学科的分课题实验报告6篇。教师的学术论文、专题总结、案例设计在书刊杂志发表、获奖总计19篇。3、教师的课堂教学实录案例获奖总计29节次。基于网络环境下学生信息技术获奖成果总计91人次。积极组织教师参与普陀区第十一届教育科研优秀成果评选工作，对课题研究、论文发表、

6、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。回顾本学期的教科研工作，还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。