学校2015年秋季田径运动会解说词

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1、学校2015年秋季田径运动会解说词学校201年秋季田径运动会解说词(女1)一个个方阵,组合成青春的图腾;一声声口号,震撼着雄壮的历程。(男1)在“做事求实,做人求真”理念的引领下,我们奏响崛起的号角,勇敢学校2015年秋季田径运动会解说词学校201年秋季田径运动会解说词(女1)一个个方阵,组合成青春的图腾;一声声口号,震撼着雄壮的历程。(男1)在“做事求实,做人求真”理念的引领下,我们奏响崛起的号角,勇敢学校2015年秋季田径运动会解说词学校201年秋季田径运动会解说词(女1)一个个方阵,组合成青春的图腾;一声声口号,震撼着雄壮的历程。(男1)在“做事

2、求实,做人求真”理念的引领下,我们奏响崛起的号角,勇敢学校2015年秋季田径运动会解说词学校201年秋季田径运动会解说词(女1)一个个方阵,组合成青春的图腾;一声声口号,震撼着雄壮的历程。(男1)在“做事求实,做人求真”理念的引领下,我们奏响崛起的号角,勇敢学校2015年秋季田径运动会解说词学校201年秋季田径运动会解说词(女1)一个个方阵,组合成青春的图腾;一声声口号,震撼着雄壮的历程。(男1)在“做事求实,做人求真”理念的引领下,我们奏响崛起的号角,勇敢启程!(女1)师生携手,竞技场上再显“爱、乐、善、会”的真情;(男1)你我竞争,筑建实验学校“九

3、年一贯,一以贯之”的新辉煌!国旗:女1首先入场的是鲜艳的五星红旗。在蓝天、白云的映衬下,五星闪烁,更加夺目耀眼。在祖国母亲66华诞即将到之际,让我们共同祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、富强!会旗:男1现在映入我们眼帘的是我们本次运动会的会旗。会标以“s、”为基本元素,代表着实验学校,整个标志线条流畅,表示运动员的速度和韵律感。我们相信,此次运动会在我们的共同努力下,必将又是一次热烈、精彩的体育盛会。校训、标语:女1“做事求实,做人求真”的校训是我们全体师生不懈追求的目标;“我运动,我健康,我快乐”是奥林匹克精神在我们身上最好的体现!旗海:男1旗幡招展,红浪

4、翻腾。火红的旗帜,承载着光明的希望,召示着热情顽强。飘动的是旗帜,展示的是青春的活力。我运动,我健康,有修养,负责任,善求真,做身心健康全面发展的学生。“风展红旗如画”,飞扬青春似诗。让拼搏与进取的精神发扬光大,向更高、更快、更强迈进。五年级翻花队:女1看,这绚丽的花海,闪现着花儿般的笑容;听,这坚定而有力地脚步声,衬托出她们那坚持不懈的信念。这就是实验学校五年级花束方队72名同学面带微笑,手捧鲜花,迎着朝阳,带着青春的灿烂,拥抱金秋的硕果,她们在用行动代表着所有实验人:英姿,我们最飒爽;才华,我们最横溢;微笑,我们最自信;青春,我们最激扬;力量,我们

5、最凝聚!这是一道多么美丽的风景线,展现出实验学子爱师、乐学、善知、会闯的优良学风,她们将用秋一般的成熟与稳健,带着老师的谆谆教导,继承传统,开拓求进,让未花儿般热烈绽放,为实验铸就新的辉煌!六年级花束队:男1:在朝阳的沐浴中,六年级方队向我们走在一片花团锦簇中,青春靓丽的笑脸,与多彩的季节相映生辉红色代表如火的热情,黄色代表如花的高贵,蓝色代表如海的宽广,绿色代表如林的希望他们踏着时代的步伐,和着绚丽的色彩,伴着收获的喜悦,为今天喝彩,为胜利加油!七年一班:女2看!七年一班迈着矫健有力的步伐向我们走了。这是一个朝气蓬勃的集体,这是一个团结奋进的集体,这

6、是一个不断挑战自我的集体。他们时刻谨记着“慧而明理,敏而好学,人贵有恒,天道酬勤”这条班训。在刚刚结束的军训比赛中他们勇夺第一,相信在运动场上他们一定会再接再励,再创佳绩。七年二班:男2别样的风采,高昂的斗志,迎面走的是七年二班代表队。他们正以整齐的步伐向我们走,因为他们相信付出总会有回报,没有最好,只有更好,“诚实做人,踏实做事”是他们的作风,“团结活泼,健康向上”是他们的风貌。他们已经作好准备,发扬“更快、更高、更强”的奥运会精神,争取在比赛中得到好成绩。七年三班:女2现在像我们走的——是七年三班。看,这雄健有力的步伐、整齐划一的队伍。看,青春洋溢

7、的脸庞、坚强自信的目光。七年三班是一个团结奋进的集体。听,铿锵有力的呐喊,积极乐观的口号:自爱,自信,自强!七年三班是一个阳光进步的集体。在本次运动会上,我们七年三班一定信守承诺、遵守大会各项纪律,赛出成绩、珍惜友谊,谨记实验学校校训:做事求实、做人求真。七年四班:男2张扬自信风帆,迎接风雨考验。七年四班彰显着别样的风采,展现着高昂的斗志,向我们迎面走。看那矫健的步伐,飒爽的英姿,坚定的气魄,无不让人感到充满活力的气息。3颗跳动的,火热的,进取的心紧紧凝聚。犹如一条条溪流,融汇成汹涌澎湃,惊涛不息的大海。这就是四班,英姿飒爽的四班,朝气蓬勃的四班,矢志

8、不移的四班。让我们预祝这个青春焕发的集体在本次运动会上顽强拼搏,赛出水平、赛出风格,再创佳绩。

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