无纸化考试模式下提高财经法规与会计职业道德课程考证通过率的思考

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2、化考试模式下财经法规与会计职业道德课程考证通过率低的原因，提出无纸化考试模式下提升财经法规与会计职业道德课程考证通过率的主要对策。　　【关键词】无纸化考试模式财经法规与会计职业道德课程教学考证通过率　　【中图分类号】G无纸化考试模式下提高财经法规与会计职业道德课程考证通过率的思考-会计职业道德论文无纸化考试模式下提高财经法规与会计职业道德课程考证通过率的思考　　【摘要】分析无纸化考试模式下财经法规与会计职业道德课程考证通过率低的原因，提出无纸化考试模式下提升财经法规与会计职业道德课程考证通过率的主要对策。　　【关键词】无纸化考试模式财经

3、法规与会计职业道德课程教学考证通过率　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2015）10C-0151-02　　伴随着考试形式的不断改革，我国绝大部分省市的会计从业资格证考试都采用了无纸化考试模式，这种全新的考试模式增加了考试的难度。随着2014年10月1日启用新的会计从业资格考试大纲，教师要不断适应考试模式，及时对教学内容与教学形式进行调整，对会计专业教学中存在的问题进行总结，找到更加适合无纸化考试模式下的教学方法，从而提升会计从业资格证考试的通过率。　　一、无纸化考试模式下财经法规与会计职业道德课程考

4、证通过率低的原因分析　　无纸化考试是在近几年才出现的考试模式，很多考生并不适应这种模式，致使考试难以通过。综观财会专业的教学发展现状，无纸化考试模式下财经法规与会计职业道德课程考证通过率低的原因可以归纳出以下几点：　　（一）考试题型与内容的变化使学生很难准确对考试进行把握　　财经法规与会计职业道德与其他专业性较强的学科相比较，具有自身的特点：包含的内容存在较大的跨越性，囊括了会计学、税法、经济法、财政制度以及职业道德等众多学科，所含的知识点也相当庞杂，整个科目的综合性非常强。2014年所出台的新会计从业资格考试大纲，考试内容涵盖面将会更

5、广，考试内容中会有大量法律条文、程序概念等，知识点比较分散，增加了学生的学习难度。此外，在财经法规与会计职业道德课程考证中增加的综合分析题使得整体的难度有所上升，相应的通过率有所下降。　　（二）高职学生综合素质较低，基础知识薄弱　　高职院校的学生综合素养不高，学习能力不强，应变能力与适应能力也比较欠缺，而财经法规与会计职业道德作为财会专业中比较重要的学科，教学内容比较复杂，综合性比较强，学生学习起来难度也比较大，由于基础知识比较薄弱，有的学生还存在偏科等情况，致使因为某一门学科不通过而影响最终通过率。此外，由于学校课程安排时间有限，课时

6、安排太少，因而高职院校的教学效果不是很理想。　　（三）无纸化的考试模式增加了学生的考试适应难度　　自从会计从业资格证采用无纸化考试模式以来，很多学生反映不能很好地适应这一模式，这也增加了对学生的考验。无纸化是指整个流程都是通过计算机信息系统来实现的，学生从传统的笔试跨越到“上机考试”的全新模式，这增加了考生的心理畏惧情绪，也给考生的实践操作带来一定的影响。虽然机考貌似更加客观，但是，在题型的设置上，增加的案例分析却是主观题型的客观化，而且不定项选择题在机考中的出现，使得很多学生都难以应付，增加了考生在考试过程中的出错率，这也使得财经法规

7、与会计职业道德课程成为取得会计资格证的障碍。　　二、无纸化考试模式下提高财经法规与会计职业道德课程考证通过率的对策　　在无纸化考试模式下，高职院校的教育工作者要从多方面进行努力，从课程的设置、教学手段的创新、考试题型的分析等多方面进行把握，以提升财经法规与会计职业道德课程考试通过率。　　（一）推进财经法规与会计职业道德课程建设，丰富教学资源　　高职院校教学改革的重要内容是不断优化课程结构，提高教学效果，增加学生的实践操作能力，从而培养出更多具有专业技能的优秀人才。根据2014年10月1日调整的最新财经法规与会计职业道德考试大纲，在教学过

8、程中，教师要做好应对，进行教学资源的丰富，优化教学效果。在教学中可以邀请业内人士进行经验传授，多引进具有专业技能的职教专家、行业精英以及骨干等加入到教学队伍当中来。在教学中以职业资格标准为基础，以能力培养为