关于青少年犯罪 特点成因及预防.doc

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1、关于青少年犯罪特点成因及预防内容摘要近年来,青少年犯罪日益突出,不仅在案件数量上急剧增加,而且此类犯罪在案件总数中所占比例也大幅度上升,虽然经过多年“严打”,社会风气和社会秩序有了明显褒好转,各种犯罪率开始出现下降趋势,但ゅ未成年犯罪问题依然十分严重,犯罪年龄相对提前,而且蔓延快,作案手段凶狠,押危害严重,未成年犯罪已成为当前刑事犯芫罪活动中的热点问题,而且团伙作案突出,反复性强,重新犯罪率高,在社会上已γ造成严重危害,对当前社会的稳定构成了万威胁,越来越引起社会各界的关注,如何冁预防和减少未成年人犯罪一直是党和政

2、府︳关心的重大问题,早在十多年前党中央就多次提醒全党要重视和解决青少年犯罪问臻题,并制定一系列的政策和措施,对预防尼和遏制青少年犯罪起到了积极的作用。我吁们应该看到,未成年人将是二十一世纪希礴望所在,也是关系到国家前途、民族兴衰诹、事业成败、危及千秋的重大问题。从生理上讲未成年人正处于长身体、长知识时悸期,人体在形态、结构和机能方面都发生虹明显的变化和发展。从思想上讲,其世界邮观、人生观尚未定型,正处于形成时期,对法律、道德等社会规范的认识和适应还阎不巩固,极易受家庭的学校的和社会的影飑响和冲击,能否形成正确的世界观

3、、人生姘观这个时期至关重要。从心理素质上讲,螭22/22他们的心理发育不成熟、心理素质还不稳杀定,自我控制能力差,认识能力和意志能靖力较低,容易接受外界的暗示和诱惑,感独情易冲动,行动易过激,往往会做一些出橡乎意料的举动。因此,研究和分析未成年人犯罪的心理特征,努力探究其犯罪形成嫔原因,寻求矫治谋略就愈来愈显的重要。樱【关键词】 青少年犯罪;特点;原因亘;预防对策青少年犯罪,是当今世界性巅的一大严重社会问题。犯罪是各个国家各Ъ个历史时期都普遍存在的社会现象,是社柠会的一面特殊镜子,能从反面反映某一社嫡会人们的文化、道德素

4、养以及精神面貌,纳暴露社会某些方面的弊病与问题。可以说帙,青少犯罪的文化素养,道德水平等情况铣,不仅是一个国家文明程度的重要标志,舞而且青少年的状况,对于某一国家、社会按乃至世界的前途与未来都有着极其重要的缧影响。如何保护青少年健康成长,预防和擤减少青少年犯罪,是我们所要面临的大事陬。近年来,我国的青少年违法犯罪呈上升渍趋势,有资料显示,目前我国在青少年犯罪初始年龄与七十年代相比提前了两至三中岁,14岁以下青少年违法犯罪比例上升觥,在青少年犯罪中所占比例已由1999蛛年的%上升到2000年的%,而且还表炼现出低龄化、团伙

5、化、成人化、智能化、耷凶残化等新的犯罪特点,而我市的未成年┒犯罪情况也不容乐观,据数据显示,近三豫年来未成年犯罪案件一直攀升,刑事案件妯有2001年的553起上升到XX年的责22/22860多起。这已引起社会各界以及学校细、家庭的高度关注。如何有效遏制青少年逻犯罪最大限度地预防和减少青少年犯罪,已成为社会各职能部门一项光荣职责和重撕要任务,第九届全国人大常委会第十次会╁议通过实施的《中华人民共和国预防未成辐年人犯罪法》是我国第一部以法律形式规媒定禁止未成年人不良行为、预防未成年人犯罪的法律。这部法律,对培养未成年人鄣的

6、良好品行,保证未成年人的健康成长,E预防和减少未成年犯罪产生深远的影响。一、青少年违法犯罪的特点年龄小,文铐化程度偏低在未成年人违法犯罪人员中,不满14岁以下的人员犯罪率极高占5桩7%左右,而初次犯罪的高发年龄段为1缪4-18岁,比例占42%左右,据统计三年来均是不满14岁以下的人数多于14-18岁之间的人数。在他们当中,文绞化素质不高,大部分为中低等文化程度。综青少年罪犯中,大都接受的文化教育少,植好多人小学期间就辍学,甚至就没上过学岭,初中以下文盲、半文盲占90%以上。叛所以说青少年时期正处于人生第一个从幼稚走

7、向成熟的时期,由于某些青少年在社呱会化进程中过早地受到感染,没有形成健赫全的人格,加之教育挽救措施的缺失,以讧及自身无法判断是非对错等原因,使其最总终走上犯罪的道路。暴力性犯罪日益严轱重 22/22抢劫、强奸、杀人、伤害四类暴力伍犯罪案件中,青少年犯罪约占%。暴力性棵犯罪为何在青少年中占如此大的比例不得隙不引起人们的深思。①所谓暴力犯罪是件以给被害人造成肉体上的损害为主要手段庀或以人的生命、健康为直接侵害对象的各Н种犯罪。为何造成未成年人发生暴力倾向溜的原因很多。而笔者认为:首先,电子栗游戏渗透于未成年人以暴力思想。网络已

8、更成为人们学习知识、获取信息、交流思想尖、开发潜能和休闲的重要平台,但是网络鸢载体、电子游戏中的色情、暴力内容以及痴迷上瘾对未成年人产生可怕的暴力思想葸。据调查,80%以上的“网络少年”在玩暴力游戏,诸如《反恐精英》、《英雄耒无敌》、《星际争霸》等血腥游戏。然后葆将这种虚拟的暴力转化为现实的暴力,在

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