2012秋冀教版七上第四节《苔藓植物与蕨类植物》word学案

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1、六道河中学七年级第一学期生物导学案编号13日期班级组号姓名编制人陈红学科主任第一单元第三章第四节苔藓植物和蕨类植物授课教师：六道河中学—陈红学教学目标1、了解苔藓植物和蕨类植物的生活环境。2、知道葫芦藓和肾蕨的结构和区别。3、掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。4、了解苔藓植物和蕨类植物的用途。教学重点苔藓植物和蕨类植物的主要特征教学难点葫芦藓和肾蕨的结构和区别准备时间9.20实际时间教学手段和方法多媒体教学用具或课件学案、课件教学过程师生活动设计意图一、回顾旧知（3分钟）1、海带生活在中，是多细胞植物体，由、、三部分组成。而这三部分不具有高等植物根、茎、叶的结构和

2、功能，所以说海带没有、、的分化。2、藻类植物的主要特征是：植物体结构，没有、、的分化；多数生活在中。二、导入（1分钟）：藻类植物是地球上最早出现的绿色植物，那么它出现之后又有哪些之后跟着出现了呢？今天我们就来一起学习一下苔藓植物和蕨类植物。三、自主探究：1、4分钟时间通读课本P53—56，同时划出其中的重点。2、根据所学的内容4分钟时间找出下列各题答案（只记忆，不填写）：（3分钟时间记忆，2分钟对子组互考，4分钟3、4号准备上板）（1）葫芦藓生活在的环境中，葫芦藓的基部生有，起固有作用，叶中没有，属于繁殖后代。（2）苔藓植物的主要特征：植物体；具有、和；大多生活在

3、的环境里。（3）苔藓植物是从发展到的一类小型植物，是植物界的。（4）蕨类植物主要特征：植物体有、、的分化，其中有组织，靠繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较的环境里。（5）煤炭主要是由于植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。（6）植物、植物、植物都是靠孢子繁殖后代，统称为孢子植物。四、练习：（4分钟）1、判断下列说法是否正确。（错误的请改正）（1）葫芦藓具有根、茎、叶的分化。（）（2）苔藓植物有单细胞的，也有多细胞的。（）课前两分钟回顾上节课的内容（3分钟上板）知识点都是书中内容，3、4号时刻准备着上板加强记忆，检测并量化（3）肾蕨的根、茎、叶内具有输导组

4、织。（）..2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（）A、利用孢子进行繁殖B、一般具有茎和叶，但没有输导组织C、有根、叶、茎的分化，里面有输导组织D、受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方3、苔藓植物有了分化的器官是（）A根、茎、叶B果实、种子C茎、叶D花、种子4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（）A受精过程不需要水B根、叶、茎里面有木质部和机械组织C根、叶、茎里有输导组织D孢子进繁殖5、下列植物中有根、茎、叶分化的是（）A海带B葫芦藓C水绵D铁线蕨6、肾蕨的地上部分是（）A、整个植物体B、根、茎、叶C、茎和叶D、叶片和叶柄7、地球上大气中氧气的

5、主要来源是（）A、种子植物B、裸子植物C、蕨类植物D、藻类植物8、形成地层中的煤的植物是（）A、远古时期的苔藓B、远古时期的蕨类C、远古时期的藻类D、远古时期的种子植物五、当堂检测：（当堂给出答案，错题的相关知识点写在百宝箱上，3分钟）1、葫芦藓的植物体分为()A．假根、茎、叶三部分B．茎叶两部分C．植物状和叶状体D．六大器官2、蕨类植物的繁殖特点是()A．种子繁殖B．营养繁殖C．孢子繁殖D．受精3、蕨类植物生长得比苔藓植物高大的原因是()A．在于茎和叶的分化B．有复叶C．叶柄较长D．具有真正的根、茎、叶等器官4、有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽

6、蕨类应放在()A．室外干燥处B．室内潮湿处C．室内光线明亮处D．暗处5、在侏罗纪和白垩纪，地球上最繁盛的是()A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物6、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特点是()A．都必须生活在水中B．植株都很矮小C．都可以食用D．都不结种子六、课后反思（整理笔记2分钟）课件讲解本节重难点12分钟检查学生对本课知识的掌握情况，起到反馈的目的通过反思，归纳、提升知识