2013湘教版必修一《地球的宇宙环境》word教案

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1、第一节地球的宇宙环境一、基本说明1教学内容所属模块：必修12年级：高中一年级3所用教材出版单位：湖南教育出版4所属的章节：第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境5学时数：45分钟二、教学设计1、教学目标：•能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境；•能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性•在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己观点；•尝试运用已学知识，写一段文字，表达宇宙环境认识方面的一个观点。2、内容分析：本节内容首先从人类对宇宙环境的认识出发到地球的宇宙环境，学生应该从宏观

2、和微观两个层面理解：宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。教学重点：（1）天文学中的距离单位——光年（2）天体系统的层次（3）地球上生命存在的基本条件教学难点：地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。本节内容整个自然

3、地理教学中具有重要的作用。教学中可以利用生活中的一些美丽的神话故事、奇妙的天文现象、神话般的外星人传说等尽量激发学生探索宇宙奥妙绝心、激发学生对地理的学习兴趣。3、学情分析：学生对天文学的有关知识知道得不多，只是从一些神话故事中了解有限的知识，并且学生的抽象思维能力不强，理解、分析、解决问题的能力不足，教学时应尽量贴近学生生活。4、设计思路：人类生活的地球只是茫茫宇宙中的微小天体，而人类对宇宙的认识也只是“沧海一粟”。在浩瀚的宇宙中，人类能探测到的星球中只有地球具有高级智慧生命的存在，为什么地球具有智慧生物？地球上具有智慧生物

4、的条件是什么？所谓外星人究竟存不存在？人类努力探索地外文明等都是学生感兴趣、想知道的，从这些问题入手，教学时运用多种教学方法和手段，以达到教学目的。一、教学过程教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图创设情景，导入新课（10分钟）人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期：“盖天说”、“浑天说”、“地心说”、“日心说”尽管随着科技的发展，人类对宇宙空间的探索范围越来越大，但对宇宙的认识仍然十分有限。阅读《探索宇宙》，说出一个自己熟悉的星空神话的故事，如嫦娥奔月、牛郎织女等用较多的时间导入新课，目的很

5、明确：激发学生学习兴趣新授：光年（5分钟）讲述：天文学家把人类目前能观测到的有限宇宙叫做“可见宇宙”或已知宇宙。可见宇宙的半径约为140亿光年。提出问题：根据课本P6——活动，思考、计算并回答：①何为光年？一光年约为多少千米？②计算可见宇宙的半径约为多少千米？③面对上题的数字，你有什么感慨？由此可见，宇宙的范围是极其宽广的，可以说是无边无际的。宇宙中的奥秘无穷，有待于我们进一步的探索。承转晴朗的夜空，我们可以观察到闪闪发光的恒星、轮廓模糊的星云，还有行星、卫星、彗星、流星等都称为天体，这些天体相互吸引、相互绕转，形成了天体系统

6、。从学生生活入手，要求学生多注意观察讲述：多层次的天体系统1、银河系和河外星系（5分钟）提出问题：①银河系和河外星系主要由什么天体组成？离太阳最近的恒星与太阳之间的距离约为多少光年？②银河系的组成天体主要由哪两类？目前人类所能观测到的河外星系约有多少个？银河系与河外星系的关系如何？③银河系和河外星系共同构成了什么天体系统？阅读有关地图，分组讨论培养学生合作学习的能力教师总结银河系和河外星系主要由恒星组成，离太阳最近的恒星与太阳之间的距离约为4.2光年。银河系的组成天体主要由恒星和星云两类，目前人类所能观测到的河外星系已超过学生

7、更系统地了解相关知识1250亿个，银河系与河外星系是同级别的天体系统。银河系和河外星系共同构成的天体系统称为总星系，它包括目前我们所知道的宇宙中的所有天体，从某种意义上来说，总星系就是天文学家所说的可见宇宙。过度银河系中有2000多亿颗恒星，其中有一颗对我们人类来说特别重要，这颗恒星以及围绕他运转的天体有何特点呢？请同学们了解下一部内容。注重知识的联贯2、太阳系和地月系（10分钟）教师辅导，实时解决学生提出来的一些问题学生自学课本P8——图1—3及阅读材料，思考、讨论并回答：①太阳系的八大行星是哪八颗？请从离太阳由近到远依次排

8、序。②八大行星绕日公转运动有何共同特征？③请正确描述小行星带的位置④目前已观测到的彗星有多少颗？说明彗星绕日公转的轨道。①培养学生自主学习能力②培养学生分析问题、解决问题的能力教师总结八大行星是绕日运行的主要天体，按照离太阳由近到远的顺序依次为水星、金星、地球、火星、木星、土