2012人教版九上25.1《概率》word教案

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1、25.1.1随机事件（一）教学目的1、了解必然发生、都不会发生的事件和随机事件的概念2、通过设置问题情景，由问题抽象、归纳概念，利用概念归纳总结结论。教学重点和难点理解二类三种的事件的情况，会判断事件的属性教学过程一、复习引入1、2008年8月，某书店各类图书的销售情况如下图：某书店2008年8月各类图书销售情况统计图(1)这个月数学书与自然科学书销售量的比是多少？(2)这个月总共销售了多少图书？(3)数学书占了总销售量的百分之多少？(4)四种类型的书籍中哪一种所占的百分比最大？哪一种最小呢？分析：根据图得信息是概率与统计中最主要的内容．

2、(1)8月份，数学书总销售量是40册，自然科学是30册，因此它的比是4：3．(2)总销售量=40+30+20+10=100(册)(3)数学书占销售总量==40%．(4)销售量最大，其百分比就最大，因此，数学最大是40%，社会百科最小是10%．2、(1)、你能说，进书店有买书，买哪一种书的可能性最大？买哪一种可能性最小？（买数学书最大，买社会百科最小．）(2)、进店有买书，有可能买自然科学书吗？（有可能．）(3)、书店有可能买到蔬菜吗？（书店中没有卖蔬菜，因此在书店中是买不到蔬菜的．）(4)、进店又有买书，就是买四种书籍（假设书店只有这四种

3、书籍）的其中一种？（进店又有买书，肯定是四种中任意一种．）二、探索新知根据下面两个问题，进一步讨论，探索事件问题：问题1：5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序、签筒中有5根形状、大小相同的纸签，上面分别标有出场的序号1、2、3、4、5，小军首先抽签，他在看不到纸签上的数字的情况下从签筒中随机（任意）地取一根纸签，请考虑以下问题：(1)抽到的序号有几种可能的结果？(2)抽到的序号小于6吗？(3)抽到的序号会是0吗？(4)抽到的序号会是1吗？老师点评：根据学生分组活动和回答来看可以得出：(1)每次抽签的结果不一定相同，序号1，

4、2，3，4，5都有可能抽到，共有5种可能的结果，但是事先不能预料一次抽签会出现哪一种结果；(2)抽到的序号一定小于6．(3)抽到的序号不会是0．(4)抽到的序号可能是1，也可能不是1，事先无法确定．问题2（教师在讲台演示）掷一个质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，请考虑以下问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上．(1)可能出现哪些点数？(2)出现的点数大于0吗？(3)出现的点数会是7吗？(4)出现的点数会是4吗？为回答上面的问题，老师可以在同样条件下重复进行掷骰子试验，从试验结果可以发现：(1)每次掷骰子的结果不一定相

5、同，从1到6的每一个点数都有可能出现，所有可能的点数共有6种；(2)出现的点数肯定大于0；(3)出现的点数绝对不会是7；(4)出现的点数可能是4，也可能不是4，事先无法确定．引导学生分析上面的两个问题中事件的发生分几种情况一类：①是一定出现的：如问题1中的(2)；问题2中的(2)都是这种情况我们则归纳为：在一定条件下重复进行试验时，有的事件在每次试验中必然发生；一类：②是一定不会发生的：如问题1中的“抽到的序号是0”，问题2中“出现的点数是7”，它们都是这一类的，我们则归纳为：有的事件在每次试验中却不会发生的．二类是事先无法确定：如：问题

6、(1)中的(4)“抽到的序号会是2吗？”，问题2中的“出现的点数会是4吗？”，它们都是这一类的，是在一定条件下，某些事件有可能发生，也有可能不发生，事先无法确定．在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件．分二类三种二类事件无法确定：随机事件练习：P1382、让学生举出以上二类三种事件的例子。三、小结事件划分必然事件：把一定能够发生的事件称之为必然事件不可能事件：一定不能发生的事件称之为不可能事件随机事件：把可能发生也可能不发生的事件称之为随机事件四、作业P144/125.1.1随机事件（二）教学目的1、熟练掌握二类三种事件的

7、情况2、理解随机事件发生的可能性大小情况教学重点和难点理解随机事件发生的可能性教学过程一、复习引入（学生活动）老师口问，学生口答．1、什么叫必然发生事件？2、什么叫不可能发生事件？3、什么叫随机事件？4、随机事件发生的可能性又是如何？老师点评：1、必然发生事件：在一定条件下重复试验时，有的事件在每次试验中必然会发生．2、不可能发生事件：有的事件在每次试验中都不会发生．3、随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件，称为随机事件．4、随机事件发生的可能性：一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件发生的可能性的大小有可能

8、不同．练习：下列事件中，哪些是必然事件？哪些是不可能事件？哪些是随机事件？说明理由？1、打开电视，它正在播放广告。（随机事件）2、二元一次方程有惟一的解。（随机事件）3、在自己的班上，有两个人