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时间:2018-04-02
《2012秋湘教版数学七上1.6《有理数的乘方》word教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.6 有理数的乘方(2)教学目标:1、知识与技能:了解科学记数法的意义,会用科学记数法表示绝对值比较大的数。2、过程与方法:[在科学记数法中,其中a是整数位只有一位的数,n是原数的整数位数减1。重点、难点:1、重点:用科学记数法表示绝对值较大的数。2、难点:熟练用科学记数法表示绝对值较大的数。教学过程:一、创设情景,导入新课太阳的半径大约是696000千米;光的速度大约是300000000米/秒。这些数读、写都有困难,可把696000记作6.96×105,这就是科学记数法。二、合作交流,解读探究1、填
2、空= , = , = 2.8×= ,2.8×= ,2.8×= 2、学生探究:从前面的填空可知:100=, 1000=, 10000=280=2.8×,2800=2.8×,28000=2.8×[从上面你能发现什么规律吗?(1)10的指数比原数的整数位少1,一个数可以写成一个整数位数只有一位的数与10的n次幂相乘的形式。三、应用迁移,巩固提高1、做一做:课本P44例2解答见教材,注意10的指数比原数的整数位少12、科学记数法:把一个绝对值
3、大于10的数记成的形式,其中a是整数数位只有一位的数,这种记数法叫做科学记数法。3、做一做:用科学记数法表示下列各数:(1) 108000;(2)-3200000两生上台练习,指出学生存在的错误,如对科学记数法中a的要求理解的错误。4、P44练习第1、2、3题四、总结反思用科学记数法表示时要注意:(1)a是整数位只有一位的数,(2)10的指数n比原数的整数位数少1。五、作业:P45习题1.6A组第3、4、5题教学后记
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