2013新人教版语文七上《成长的烦恼》word导学案

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1、《写作·口语交际·综合性学习——成长的烦恼》导学案何荣学习目标： 1、准确讲述自己的烦恼故事。 2、与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，语言流畅。 3、能准确表情达意，不重复。 4、正确认识和对待成长过程中的烦恼，采取积极的生活态度，健康成长。学习重难点：1.能正确表达感受、心理和体会。2.能运用自己的生活体验深入感知事物，激发热爱生活的情趣和写作的欲望，促进听说读写能力的整体发展。学习过程：一、活动指导  1、搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句。 2、列出自己的烦恼清单。3、如何解除这些烦恼的。二、课堂学习（一）听歌曲《小小少年》（二）交流展示成果谈谈我们

2、的烦恼1、讲述自己的烦心事、苦恼事（读书、成长过程中的心理障碍、生活中的变故等）学生评价，老师引导：要求：说清楚说生动，增强语言感染力2、想一想解决好心理矛盾的方法有哪些？3、你是如何保持快乐的？4、朗读与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句，说体会。（三）笔尖述说我的愁，文字记载烦心事1、用一两句话写写烦恼是什么？例如：可以用上一些修辞方法：烦恼象一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能前进。2、展示交流3、师生共评三、活动小结。四、作业﹙一﹚、调查：说说父母的烦恼人吃五谷杂粮，当然有烦恼。父母当然也有烦恼。让我们一起来看看，我们的父母，到底有哪些烦恼？畅谈老师的烦

3、恼老师都能有什么烦恼，说一说；作为老师身边最亲的人——学生，我们如何排解老师的烦恼呢？﹙二﹚、写作：让我们分享你的故事，尽情地倾诉吧。下列题目中任选一题：(不少于600字)1、成长的烦恼2、少年也有愁滋味3、其实你不懂我的心4、让我尽情（唱一曲、玩一回、睡一觉）5、我只能对你说6、请允许我为自己辩护7、我长大了……