2012北师大版七上1.5《生活中的平面图形》word教案1

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1、大路中学数学讲学稿内容1.5生活中的平面图形使用时间2010年9月13日主备人李磊参与人邱增胜杨银龙钱亮赵剑波刘志审核【学习目标】1.经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富图形.2.在具体的情境中认识多边形、扇形,培养学生的观察与概括能力.3.在丰富的活动中发展有条理的思考，培养学生的探究能力、合作精神、创新意识.【学习重点】经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，在具体的情境中认识多边形、扇形.【学习难点】探索分割平面图形的一些规律,感受图形世界的丰富图形，养成把数学应用于生活实际问题的习惯.【学习过程

2、】一、学前准备：1.什么叫做多边形？答：2.常见的多边形有哪些？答：3.在课本29页的图1-11中找出你熟悉的平面图形。答：图中的平面图形有：4.什么叫做弧？什么叫做扇形？(1)弧：圆上______________叫弧．(2)扇形：由_______和经过______________________所组成的图形叫扇形．5.扇形与弧的区别　　　　　　　　　　　______________.二、探究活动：1.自主探究·解决问题(1)写出几个你熟悉的四边形的名称　　　　　　　　　　　.（3）（4）(2)一个七边形，从它的顶点出发

3、,分别连结这个顶点和其他各顶点,可以把这个七边形分割成　　　　　　个三角形.(3)如图,有　　　个四边形.(4)如图,图中的三角形的个数为（　　　　）(5)下图中共有多少条弧？有多少个扇形？二、探究活动：2．师生探究·合作交流（1）多边形的分割如图，从一个多边形的同一顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个多边形分割成若干个三角形。设一个多边形的边数为n(n≥3),从这个n边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以得到________条线段，这些线段又把这个n边形分割成_________个三角形．多

4、边形三角形四边形五边形…n边形线段数三角形个数（2）观察图中可爱的小猫，你能看出它是由多少个三角形组成的吗？与同们交流你的看法。三、我的课堂我做主1.我们熟悉的平面图形中的多边形有______________等.它们是由一些_______同一条直线上的线段依次_______相连组成的_______图形.2.圆上两点之间的部分叫做_______，由一条_______和经过它的端点的两条_______所组成的图形叫做扇形.3.如图，你能数出多少个不同的三角形，多少个不同的四边形？_______个三角形，_______个四边形

5、.4.从一个五边形的同一顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个五边形分成_______个三角形.若是一个六边形，可以分割成_______个三角形.5.请以给定的两个圆、两个三角形、两条平行线为构件，尽可能多的构思一些图形。比如：两盏吊灯。四、巩固练习1.如图，用简单的平面图形画出三位携手同行的的小人物，请你仔细观察，图中共有三角形____个，圆_____个.2.用各种不同的方法把图形分割成三角形，至少可以分割成5个三角形的多边形是（）A、五边形B、六边形C、七边形D、八边形3.如右图，图中共有正方形（）A、1

6、2个B、13个C、15个D、18个4.已知一个圆，任意画出它的三条半径，能得到（）个扇形.A、4B、5C、6D、85.下图是一些国家的国旗,说一说其中有哪些简单的几何图？学习心得6.从一个多边形的顶点出发，连接这个顶点与其余的顶点，得到分割成的十个三角形，则这个多边形是_______边形．7.移走3根火柴，组成6个全等的等边三角形。五、学习心得通过本节课学习你有何收获？