2013北师大版物理九年《学生实验:组装电路》word学案

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1、组装电路导学案学习目标:1.知道电路的两种连接方式。2.会连接简单的串、并联电路。3.能画出和识别串、并联的电路图。4.了解生活中的串、并联电路。重难点会连接简单的串、并联电路能画出和识别串、并联的电路图[课前准备]1.收集信息观察家庭电路的连接方式,了解家庭用电器之间工作时是否相互影响。教室里的一个开关能控制几盏灯。2.预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:[学习过程]探究活动1:利用提供的器材,连接电路,使两个小灯泡同时发光。并画出电路图。对比电路图,你的连接方式跟其他同学的一样吗?找出相同和不同之处探究结

2、论:(1)电路图:串联电路:并联电路:(2):串联电路中,电流只有条路径,并联电路中,电流有条路径。交流与讨论:同学之间、各小组之间交流讨论刚才连接电路时遇到的问题,说出你们的体会。并总结连接电路时的方法与步骤。探究活动2:我们已经了解了什么是串联与并联电路,也会连接串并联电路了,那么串并联电路还有什么特点呢?同学们,连接好电路,继续探究吧…探究串联电路的特点1.探究串连电路中各用电器能否独立工作?闭合开关,在串联电路中取下一个灯泡,观察另一个灯泡能否继续发光。2.探究串连电路中开关的作用。串联电路中,开关是控制整个电路还是只控制其中某

3、一个用电器,若改变其位置,其控制作用会变吗?探究结论:(1)现象:串联电路中,,结论:串联电路中各用电器;(2)串联电路中开关控制,且控制作用与其所在位置。探究并联电路的特点1.探究并联电路中各用电器能否独立工作?闭合开关,在并联电路中各取下一个灯泡,观察另一个灯泡能否继续发光。2.探究并联电路中开关的作用。并联电路中,开关是控制整个电路还是只控制其中某一个用电器,若改变其位置,其控制作用会变吗?探究结论:(1)现象:并联电路中,,结论:并联电路中各用电器;(2)并联电路中的干路开关,支路开关。巩固与提高1、如果要使几个用电器在工作时互

4、不影响,这几个用电器必须_____联。2、家庭电路中,开关和用电器总是_____联的。3、用电器_____联时,任何一个用电器开路则其它用电器都不能工作。4、你还能举出一些生活中用电器串联或并联的事例吗?物理与生活1.路灯:马路上的路灯,同时亮,又同时灭,那么路灯是怎么连接的呢?为什么?2.冰箱:当我们打开冰箱门的时候,冰箱内的灯泡就会亮起来,那么这个灯泡和冰箱压缩机组成的是串联电路还是并联电路?3.家庭电路:讨论下你家里的一些电路,它们是怎么连接的,你为什么这么认为?[小结与反思]我的收获:电路电路图连接特点电流路径开关的作用用电器工

5、作情况串联并联    我的疑惑:作业:1.课后2题2.查阅有关资料,画出声控灯的电路图。

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