2016春北师大版生物八下21.1《生命的起源》word教案

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1、《生命的起源》应用指导年级七年级下学期学科生物章节《生命的起源》学时1课时教学目标1.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能比较区别神创论，自然发生论，生生论，宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点。2.通过阅读文本，观看课件及相关素材，能够简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程。3.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能够描述多数学者公认的化学进化论的大体过程。学应用指导教学环节教学活动活动说明资源形式资源位置学情分析1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布；1、发布新课《生命的起源》预习导学。2、查看导学反馈情况，通过《生命

2、的起源》导学案了解学生预习情况。在线导学【同步导学】-[课前预习]-《生命的起源》预习导学【同步导学】-[课前预习]-《生命的起源》导学案教学设计教案1、教案下载、浏览、参考Word【个性备课】-参考教案课堂应用1、新课导入播放《生命的起源》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对神经系统的兴趣，引入新知的学习。视频图片动画【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《生命的起源》导入资源【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《生命的起源》导入资源2、新知探究进入《生命的起源》授课课件，从情景导入、学习目标、新知探究、本课小结、当堂检测五个环节讲解，重

3、点学习以下两个知识点：（1）认识生命自然发生理论的正误。设计：通过播放“形形色色的寒武纪生物”视频，让学生先了寒武纪生物，PPT课件【快捷备课】-[新知探究]-《生命的起源》参考课件【授课端】【同步授课】-[新知讲授]进而引导学生对生物如何产生的产生疑问。播放“生命的起源宇生说”动画，播放“寒武纪大爆炸学说”“巴斯德鹅颈瓶实验”视频及相关课件，引导学生了解生命自然发生理论的内容。（2）了解生物化学进化。设计：播放“生命起源的几种学说”视频，使学生对生物进化理论与初步了解，引导学习生物进化理论。播放“火山爆发”“原始海洋的诞生”“米勒的实验”视频相关

4、课件，具体介绍生物化学进化学说。3、随堂训练能够举一反三的经典例题，进行知识运用情况检测。网上题库授课PPT课件word【快捷备课】-[课堂训练]-《生命的起源》随堂测试【授课端】【同步授课】-[课堂训练]-《生命的起源》随堂测试4、拓展延伸（1）学生了解生命起源历程（2）展示“生命起源历程”视频，引导学生如何将所学知识迁移应用到生活实际当中，开阔学生视野，增加感性认识。视频【快捷备课】-[拓展延伸]-《拓展资料：生命起源历程》【授课端】【同步授课】-[拓展延伸]导学作业（1）网上作业（2）导学预习（3）家校互动（作业）（1）发布《生命的起源》课后

5、作业，进行知识的深化巩固及迁移应用（2）推荐学生查看下一课《生物的进化》预习导学，进行知识的提前预习（3）发送作业消息。题库在线导学消息（1）【网上作业】-《生命的起源》同步练习/拔高练习（2）【同步导学】-[预习导学]-《生物的进化》预习导学（3）【家校互动】