2016春沪教版思品九下第5课第1框《实施可持续发展战略》word教案

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1、实施可持续发展战略教案教学目标：1、了解我国人口、资源、环境现状及特点。2、理解实施可持续发展战略的必要性，及可持续发展的含义、要求。3、明白怎样实施可持续发展战略。重点：我国的资源国情。难点：怎样实施可持续发展战略。教学方法：情境创设法、案例教学法、活动探究法。教学过程：一、情景导入：联合国发出警告：目前全球有80多个国家、40%的人口供水不足。如果不采取有效措施，世界许多地区将面临着严重的水资源危机，并可能因此引发战争和冲突。有些资源的枯竭更为严重，预计50年之后，全世界现已探明的石油储量和天然气将趋于用

2、尽。我国城市的缺水情况更为严峻，北京、上海都是世界上缺水最严重的城市之一。近几年，我国每年减少的耕地面积在20—33万公顷…..联想质疑：教师:面对这些问题,我们如何解决?应该走什么样的发展道路呢?（学生:走可持续发展道路）教师:那么我们今天一起探讨如何实施可持续发展战略。二、新知探究：【探究活动】一:１、多媒体出示：图说天下一：教师：下图反映了我国什么重要国情？针对此问题我国采取了什么对策？学生讨论后回答，明确：人口方面，对策：计划生育。2、多媒体出示：图说天下二：教师：下图反映了我国什么重要国情？针对此问

3、题我国采取了什么对策？学生讨论后回答，明确：环境方面，对策：保护环境。3、图说天下三：教师：下图反映了我国什么重要国情？针对此问题我国采取了什么对策？学生讨论后回答，明确：资源方面。教师：那么我国在自然资源方面又是一个怎样的情况呢？【探究活动】二:多媒体出示：表格一：资源排行榜议一议：上列表格说明了什么？（学生回答）教师小结：材料表明中国的自然资源总量大，种类多。因而可以得出我国是“资源大国”的结论。但人均占有量少，因此，可以得出我国也是一个“资源小国”的结论。多媒体出示：表格二：资源利用率议一议：这一表格说

4、明什么?（学生回答）教师小结：这一材料表明我国资源利用率低，浪费严重。【学生活动】多媒体出示：一棵树的价值。让学生亲自动手算算，一棵树静止不动的长在哪里所产生的效益，再算算假如把树砍了，会值多少钱？出示下一张图片，中国是一次性筷子的出口大国，让学生讨论，我们有没有利用一棵树的最大价值？这说明了什么？学生回答，教师总结：资源开发利用不合理、不科学。三、重、难点探究：1、我国的资源国情怎样呢？学生总结后归纳：一大——资源大国（自然资源总量大，种类多）；一小——资源小国（人均占有量少）；开发不合理、利用率低、浪费严

5、重。严峻的人口国情、资源国情、环境国情，直接威胁我们和子孙后代的生存和发展我们该怎么办？学生回答：走可持续发展的道路。师明确，它是我国现代化建设过程中必须坚持的一个发展战略。2、可持续发展的含义和具体要求。（学生回答）练一练，下列符合可持续发展的是：1）、青藏铁路施工中专门为藏羚羊等野生动物留了桥洞。2）、滥建野生动物园3）、南水北调工程中实行“先节水后调水，先治污后调水，先环保后调水”的“三先三后”原则。4）、停止一切开发。学生明确答案，教师补充，可持续发展既不是不发展，也不是滥发展。而是科学发展。3、实施

6、可持续发展战略应该怎样做？（学生讨论）国家：1）、完善环保法律体系，加大监督管理力度（法律保障）2）、加大投入力度，（物质基础）3）、实施科教兴国战略，（科教支持）4）、鼓励、支持、引导发展循环经济公民：1）、节约资源方面：随手关水龙头、照明使用节能型灯、节约每一滴水、每一度电、不用电器时，拔掉插头，减少待机消耗。2）、环境保护方面：积极参加植树造林活动、不使用一次性木筷、不随手乱扔垃圾，养成讲卫生的好习惯、向有关部门举报破坏环保的不法行为。四、课堂检测（略）五、课堂小结本节课，我们讲了什么是可持续发展，为什

7、么要可持续发展，实施可持续发展应怎样做。六、布置作业练出好成绩七、板书设计①人口问题要求方法①国家的措施②资源问题实施可持续发展战略③环境问题原因②公民如何做八、教学反思可持续发展战略是个内涵丰富的新概念，理论性、知识性很强，很多学生对此不感兴趣，因此要给学生提供一些丰富有趣的材料，引导学生动脑思考。本节课，一些知识点讲解清楚到位，但学生参与、活动较少，积极性不高。以后，让学生多参与，成为课堂主体。