2016秋人美版美术四上第8课《笔的世界》word教案

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1、8笔的世界人民美术出版社四年级上册教学目标知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。教学难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。教学准备：课件、各种造型不同的

2、笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子……课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。学生准备。组织教学：稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。课时：1课时一、谜语导入师:今天老师给大家猜一个谜语谜语:大哥说话先脱帽,二哥说话先喝水。三哥说话先用刀，四哥说话雪花飘。（猜四种学习用品）揭示谜底：一、钢笔二、毛笔三、铅笔四、粉笔二、新授揭示课题：今天我们研究的课题就与笔有关，让我们一起走进笔的世界了解一下各种各样的笔吧！板书：8《笔的世界》（一）笔的历史1、中国的笔祖师：你们知道中国的笔祖是谁吗？介绍：中国笔的祖先应当是

3、被中国文人誉为“文房四宝”之一的——毛笔。毛笔的起源可追溯到新石器时代，公元前1600——1066年左右。我国著名的“宣”笔发明于汉代。明清时期是中国制笔业发展的鼎盛时期。2、外国的笔祖师：你们知道外国的笔祖是谁吗？生：钢笔介绍：欧洲人有自己独特的书写工具——鹅毛笔钢笔：公元700年，罗马人发明鹅毛笔，用的是一种大鸟翅膀上的羽毛。后来人们发明了钢笔。师：你们想不想发明一支属于自己的笔呢？三、笔的组成部分我们一起来分析一下笔由哪几部分组成？板书：1、笔杆2、笔帽3、笔头四、欣赏各种功能的笔这支笔握笔的地方为什么设计成这样？师小结:

4、起到防滑的作用。(一)1、可伸缩笔师:这个设计好在哪里?小结:可以自由伸缩,方便携带。2、弯弯笔这支笔的设计有什么特点?这样设计有什么好处?小结:这支笔非常柔软,可以随便弯曲,方便携带。3、折叠笔师:这支笔的设计有什么不同?师:可以折叠,方便携带。(二)欣赏奇特造型的笔1、仙人掌笔师：这支笔有什么特点？介绍：它有着粗厚的笔身，笔身上有仙人掌刺（用柔软塑料做的），防滑耐握，是小朋友和患关节炎人士的好帮手，还配置了一个陶土花盆，看起来更是一道靓丽的风景。师小结：这支笔设计的即美观又实用，真是太棒了！2、发光笔这支笔有什么特点？笔杆里

5、有一盏小灯，晚上写字的时候可以照明。3、颜色摄取笔这是一只神奇的笔用这支笔按下色彩扫面按钮，色彩传感器就会感知到颜色，笔芯可以写出与这个物体同样色彩的文字。五、学习设计图制作1、米老鼠点读笔设计图这个设计图对笔的那些方面进行介绍？板书：名称功能尺寸材质2、欣赏学生作品师生分析作品3、看这支笔这样设计合适吗？生：设计的功能太多太复杂了，应以“书写”为主。师小结：设计的时候可以适当加上1—2种功能。4、欣赏教师作品六、艺术实践设计一支即美观又实用具有特殊功能的笔，在设计图上表明笔的名称、尺寸、材质、功能。学生作业，教师巡回指导七、作

6、业点评学生自评、互评，教师点评。八、拓展我们在生活中要善于发现勤于动脑，做一些发明制作，还可以申请专利。