2014人教新目标英语八下 unit 6《an old man tried to move the mountains》period 2导学案

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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.Period2(SectionA3a-3c)教师寄语：Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。【学习目标】：1)学习掌握本课时的重点单词和短语：2）阅读短文，能按要求找到需要的信息。3）提高自己的阅读能力。【学习难点】：阅读短文，获得相关的信息的能力。2)理解并运用所学的词汇及表达方式。【学习步骤】Step1:【自主预习】1.自己阅读3a,理解并记忆文中单词的拼写和用法。2.完成3a-3c。3.完成下列练习：A：选词填空：1.Fouryearslater,Lauragave_____toason.

2、2.Theywantto_____theoldhouseintoahotel.3.Englandliestothe_______partofEurope.4.Shebrokeher_______mirrorintopieces.5.Dogswagtheir_____whenthey’repleased.6.Don’t______behindthedoor.It’snotsafe.Keys:birth,turn,western,magic,tails,hideB：翻译：事实上做七十二变放弃藏起他的尾巴如此。。。以至于坚持战斗改变其形状和大小把。。。变成。。。中国传统书籍金箍棒对。。。感兴趣能，

3、会Step2:【课堂导学】学习任务一、完成教材3a的任务  1.快速阅读短文，找出方框中的3个问题的答案2.小组展示答案。3.教师点拨。学习任务二、完成教材3b的任务1.认真阅读短文，根据短文内容完成3b中的表格。2.小组展示答案。3.教师点拨。学习任务三、完成教材3c的任务1.各自再次认真阅读短文，用3a中的短语来完成3c中的句子填空。1.然后小组讨论并校正答案，组员展示。2.教师点评。学习任务四：1.细心阅读短文，理解每一句话的意思，把有疑问的地方做记号。2.小组合作解决遇到的疑难句子或单词。 3.小组合作找出文中重点句子和词组。4. 教师点拨短文中出现的重点和难点。学习任务五：熟读短文

4、，背诵知识要点。学习任务六：问题探究 1.I don’t know the girl called Mary. 是什么句法结构2.The rich are not always happier than the poor. Why?3.小组展示。4.学科班长点评Step3:【课堂检测】1.用所给词适当形式填空：1.Aneighbor______(call)Tony,helpedmerepairmyfenceyesterday.2.TheMonkeyKingcanmake72________(change)tohisshapeandsize.3.Hisuncleisn’tinterestedi

5、n_________(play)chessatall.4.Thetwoboyskept________(skate)foronehour.5.Noone_______(be)abletoanswerhimatthattime.Keys:called,changes,playing,skating,was2.单项选择1.May I have a rest? I have already finished _______the report. A. write    B. writing     C. to write     D. written 2.  Teresa is_______ ne

6、rvous _______she can’t talk in front of  the class. A. such; that    B. too; to       C. so; that 3.–What  smells terrible, Ted? --I’m sorry. I’ll __________ my shoes and wash them at once. A. take away     B. put away     C. move away    D. get away 4. I asked two people the way to the station, bu

7、t ______of them could help me. A. both          B. neither       C. either          D. all 5. --I never thought she would ________my invitation to the concert. ---What a pity! She would feel sorry for missi