2016春湘艺版音乐二下第3课《跳圆舞曲的小猫》word教案

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1、教学内容：   聆听管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》。教学目标：   1.情感与态度目标：通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。   2.能力目标：通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。    3.认知目标：能了解圆舞曲。教学重点：   能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。教学难点：   感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。教学准备：   多媒体课件、碰钟、三角铁教学过程：   一、组织教学：问好   二、创设舞会场面、导入新课   1.男生插腰、女生拎起裙角加入动作才可进入舞会现场   2.播放第一部分音乐，通过想象找到参加舞

2、会的感觉，带着美好的心情，融入情境之中。  三、初步感知情绪   1.播放舞蹈视频，提出问题。   2.聆听第一部分音乐引出小猫的音乐形象   3.聆听小猫的叫声，3   1 通过图片了解是一只怎样的小猫？   4.从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作！   5.揭示课题《跳圆舞曲的小猫》。   四、分段欣赏主题（欣赏音乐A段）   1.听主旋律，用旋律线来表现这段音乐，小猫的叫声一共出现了几次？   2.用轻柔自然的声音来表现猫的叫声。（师指图谱，生唱“喵”）   3.用刚刚设计的动作来表现猫的叫声。   4.演唱主旋律。（提示演唱的姿态）   5.分析A

3、段2部分音乐（引导学生结合图谱比较速度、力度、情绪区别）   五、欣赏音乐B段   1.对比聆听A、B两个乐段，第一乐段情绪有怎样的不同？   2.再次聆听B乐段用旋律线来感受音乐的变化。（师画图谱）   3.学生跟音乐律动。   4.播放A、B两个乐段，师生共同参与表演    六、欣赏音乐C段.   1.让学生辨析接下来的音乐，你熟悉吗？和哪一段相同？（师画旋律线）   师：完全相同吗？（出示第三段图）   2.听结尾处音乐（师用口型、动作引导学生进入音乐情景）   3.用打击乐为它伴奏。   4.视频（学生交流时眼神、动作）   七、完整聆听并表演（分配提示各组

4、的表演，组合之前的表演，完整表现。）   八、小结下课。（随着音乐，学生结伴律动出教室。）