2016春苏少版音乐二下第二单元《十二生肖歌》word教案

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1、《十二生肖歌》教学设计崇仁县实验小学洪玲教学内容：　　《十二生肖歌》是苏教版教材二年级《音乐》(下册)中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。　　教学目标：　　1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。　　2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。　　教学重、难点：　　1、聆听音乐，感受十二生肖动物

2、的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。　　2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。教学准备：　　　多媒体、头饰、钢琴、打击乐器等。　　教学过程：　　一、导入新课。　　1．故事激趣。　　师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会，你们想去看看吗？（想）那咱们就开着火车向生肖乐园出发吧！（多媒体播放火车开了）～听，哪些动物朋友来了?　　2．初步感受音乐多媒体依次播放“鸡、虎、牛、猪、”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物

3、，并张贴其图画，教师相机引导对部分动物按节奏仿叫。　　牛：×-

4、×-

5、

6、  ·　　哞   哞　　猪：×× 

7、××

8、

9、　　噜噜 噜噜除了它们呀！还有许多的小动物也参加了这次大联欢，它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们仔细听，认真看！（多媒体播放十二生肖歌）　　　　3．谁来说说你从音乐中听到了哪些小动物来参加联欢会了，是的，今天来参加联欢会的是十二生肖（出示课件十二生肖）师：有谁知道十二生肖的排列顺序呢？（学生回答多媒体逐一展示）　师：今天我们要学习的歌曲就是《十二生肖歌》　二、模唱练习1

10、、师：(多媒体出示十二生肖)十二生肖朋友都到齐了，让我们用音乐来欢迎它们。1=C2/4533212035332120师：歌曲出现了二次什么呀！（休止）一个是8分休止符休止半拍，一个是4分休止符休止一拍。先听老师唱一唱吧！2、跟着老师把这个节奏拍一拍，休止的地方先用空来表示。3、接下来增加难度，把空放在心里（休止的地方老师用手势提醒）4、用“啦”模唱，嘴巴张大些，高兴地唱。三、学习新歌。1、学习歌词，理解内容。（要求学生按节奏读歌词）(1)师领生说；(2)生跟音乐齐说　2．学唱歌词歌谱，表现歌曲。(

11、1)师逐句教唱；(2)生跟着琴唱　(3)师生对唱(4)全班齐唱　3、聆听范唱，感受歌曲的情绪。师：请学生说说自己的感受。(学生畅谈感受)师：是的，小动物们参加联欢会特别地开心，咱们唱的时候应该开心地、诙谐地用稍快的速度演唱。　4、分组唱，评议；5、比赛唱，评议；6、全班跟着歌曲的旋律有感情的演唱；　四、创编律动表演。1．唱得真好，同学们美妙的歌声把十二生肖吸引来了，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家四人一组来表演，请各小组商量商量，你们打算用什么样的动作来表现每个小动物?2．学生创编

12、动作；　3．学生律动表演，评议；　4．小乐队伴奏，其他同学和老师一起律动表演。五、拓展小结，巩固知识　1．师：老师在这里老师有个疑问：“十二生肖中有凶猛的大老虎、威武的龙、健步如飞的马，为什么个子最小的老鼠却排在第一呢？”请听《十二生肖的故事》　2．师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了。　　多媒体出示：小朋友们再见!