2017春岳麓版历史七年级下册第29课《辽、西夏与北宋的并立》word教案

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1、七年级历史(下)教案教学单元第七单元、多民族政权并立与两宋社会变化课时计划:1课题第29课辽、西夏与北宋的并立教学内容契丹的兴起与辽宋和战、党项的兴起与宋夏和战教学目标知识与能力:知道辽、宋、西夏是三个并立的政权,说出耶律阿保机、元昊的主要功绩。过程与方法:分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系,“和”是民族关系的主流。情感态度与价值观:认识契丹族、党项族与汉族的密切交往,对奠定祖国辽阔疆域,开发边疆地区,促进社会进步,都做出了巨大贡献。认识中华民族的历史是各族人民共同创造的,各族人民都为中华民族的发展做出了积极贡献

2、。教学重点教学难点教学重点:知道辽、宋、西夏是三个并立的政权,说出耶律阿保机、元昊的主要功绩。教学难点:分析辽、西夏两个少数民族政权的统治措施及其与宋的关系,“和”是民族关系的主流。教学准备多媒体网络教学系统、课件教学过程备注(一)导入问题导入:《天龙八部》中的萧峰是汉人吗?(二)讲授新课一、契丹的兴起与辽宋和战1、契丹的兴起:(1)背景:6世纪以来,契丹族与汉族的经济、文化联系不断加强,逐渐学会了修筑房屋和城郭、种植庄稼和生产手工业品。(2)时间:916年。(3)建立者:耶律阿保机。(4)都城:上京。2.宋辽和战:(1)辽的建立

3、:947年,契丹改国号为辽。(2)宋辽之“战”:①目的:宋太宗试图收回幽云十六州。②结果:宋败,结束了对辽的主动进攻,采取防御态势,辽军则屡屡南下进扰。(3)澶渊之盟:①澶州之战:1004年,辽军南下攻宋,宰相寇准力主抗敌,并劝宋真宗亲征。真宗抵达澶州,宋军士气大振,击退辽军。②澶渊之盟时间:1005年内容:双方约定互为兄弟之国,各守边界,互不骚扰,宋每年给辽绢20万匹、岁币10万两。影响:积极:宋、辽之间没有再发生过大的冲突,和平往来长达100多年,为双方经济、文化发展及交流创造了有利条件。消极:议和之后,影响了北宋军队战斗力。

4、思考:双方为什么能议和?如何看待澶渊之盟?二、党项的兴起与宋夏和战1.党项族的崛起:党项是我国古代西北少数民族之一,原属羌族的一支。2.西夏的建立:(1)概况:1038年,元昊称帝,国号大夏,建都兴庆,史称西夏。(2)举措:重用汉人为官,仿照宋朝设置行政机构,发展农牧经济,创制西夏文字。3.宋夏和战:(1)宋夏之“战”:战况:双方进行了三次大的战斗,宋均败。影响:夏消耗巨大,遭受了严重损失,人民生活困苦,怨声载道;暴露出宋军战斗力低下的状况。(2)宋夏和议:时间:1044年。内容:夏取消帝号,名义上向宋称臣,宋每年赐给西夏岁币。1

5、045年,双方在边境设置榷场,恢复贸易往来。影响:和议后的几十年间,宋与西夏仍时有冲突,但双方的经济、文化交流从未间断。三、总结。这节课我们学习了契丹的兴起与辽宋和战、党项的兴起与宋夏和战。希望同学们下去加强巩固复习。四、布置作业:完成课后练习题。板书设计:两分钟安全教育:上下楼梯靠右行,放学排队就餐注意安全,不要拥挤在放学、上学的路上,特别注意交通安全。课间不要追逐打闹,文明休息,礼貌让行。安全顺口溜牢记心中。在家注意用电、用煤、用火等安全。教学反思

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