2015秋北京课改版化学九上2.3《氧气的性质》word学案1

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1、第三节氧气的性质学习目标：1、知识与技能：认识氧气的化学性质，了解氧气的物理性质。2、过程与方法：通过学习物理变化、化学变化；化合反应、氧化反应，学会比较分析的方法。3、情感态度与价值观：通过认识物质在氧气中燃烧现象的不同，培养辩证观点和严谨求实的科学态度。学习重点、难点、疑点：重点：氧气的化学性质难点：物理变化与化学变化的关系，氧化反应的理解。疑点：实验现象不同的原因。第一课时一、氧气的物理性质：颜色气味状态标态下密度与空气密度（1.293克/升）比较熔点沸点是否易溶于水二、氧气的化学性质。1、助燃性：氧气能使带火星的木条，能使燃着的木条。2、

2、与蜡烛、木炭、铁丝的反应：通过实验填写下表：在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式蜡烛木炭铁Fe结论：1.燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺。2.某些在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中却能燃烧。思考：回忆一下我们以前学过的知识,在测定空气中氧气含量的时候,我们用的是什么药品?想一想,能否利用硫、木炭或铁丝来测定空气中氧气的含量吗？为什么?现有一瓶收集的气体,如何检验它是不是氧气?想一想:有一瓶氧气如何检验是否收集满?做铁丝在氧气中燃烧实验时,为了实验成功,铁丝上系一根火柴棒,为什么?还需要将铁丝绕成螺旋状,为什么?为何要待火柴快燃尽时，再插入充

3、满氧气的集气瓶中？在铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么?第二课时回顾旧识：氧气的物理和化学性质如何？分析讨论：1、填写下表：实验反应前物质反应后物质文字表达式氧气与木炭的反应氧气与铁丝的反应分析讨论：上述两个反应有什么共同的特征？三、化合反应与氧化反应1、化合反应（1）定义：（2）特点：2、氧化反应（1）定义：（2）化合反应与氧化反应的关系：