2017人美版美术八年级上册第1课《美术是人类文化的造型载体》word教案

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1、《美术是人类文化的造型载体》教案教材分析：引导学生从文化的角度来欣赏美术作品，认识美术作品中所折射出的时代文化特征。教材主要选择了包括雕塑、绘画、服装、建筑、工艺等中外美术作品，引导学生从文化的角度来欣赏美术作品，认识美术作品在人类历史发展中进行中是如何体现社会文化，以及社会文化是如何反应美术创作的。教学目标：1、知识与技能目标：通过对作品的欣赏和比较，让学生理解美术与社会，美术与历史，美术与文化的关系。2、过程与方法目标：通过提问，欣赏等方法来学习美术与历史文化的传承。3、情感态度价值观目标：通过欣赏美术作品认

2、识美术是人类社会的文化渊源，从而让学生更加喜爱美术，更加珍惜人类的文化遗产。教学重点与难点：重点：理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。难点：美术作品与特定时代文化的联系。教学方法：提问法，观察比较法，欣赏评述法等。教学过程：一、导入。1.出示《清明上河图》。2.教师提出问题：“仔细观察作品，你能理解它所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗？”二、讲授新课。1.演示课件图片：唐代人物画《簪花仕女图》要求学生带着问题去思考并回答。a.从作品仕女的姿势造型中，你能看出表现了什么样的生活内容？b.从作品仕女

3、的华美服装和精美的手饰中，你觉得唐代纺织技术与工艺水平如何？c.整个画面人物，动物等描绘的栩栩如生，你觉得唐代绘画水平如何？d.从作品描绘的仕女面庞、体态、你能说出当时对女性的审美观吗？2.共同探讨唐代工艺品展示课件图片。3.展示伦敦圣保罗天主教堂与武当山紫霄殿的图片，提问学生：“它们不同的建筑风格是什么？这些建筑体现什么样的文化？”4.让学生结合图片对比观察讨论，最后让学生说出见解。三、教师总结。今天我们以唐代人物画，唐代工艺品，中西建筑三个部分来分析美术作品所折射出的文化内涵，体现了美术是人类文化的造型载体。

4、从而更加喜爱美术，更加珍惜人类丰富的文化遗产。将历史、地理等学科知识与美术知识结合起来，提高对问题的整体认识和综合思维能力。四、学生作业。展示课件图片：分析晚清女装和现代时尚女装的对比所折射出的文化内涵。