人教版思品九年《学会合理消费》word学案

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1、第七课关注经济发展第三节学会合理消费姓名：______教学目标：1、知识与技能目标：知道我们参与经济生活，主要表现于日常的消费和理财；知道学会理财是我们必备的生活技能；知道理性消费观念；知道绿色消费观念的含义及怎样进行绿色消费。2、能力目标：从参与社会经济生活的角度，体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面的能力的必要性。3、情感态度与价值观目标:在消费过程中，自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的好习惯。教学重点、难点：学会理财，合理消费学习过程：一、快速阅读课本掌握知识框架学→作为中学生，我们应该怎样消费？会合理消费二、进入情境，

2、完成相关习题情景1、消费面面观（见教材P96）说说杨洲的烦恼说明了什么？（说明随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高）（1）人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高时间内容家庭消费的主要内容上世纪八十年代柴、米、油、盐、酱、茶、自行车、收音机……上世纪九十年代家庭装修、买电脑、安装固定电话近几年买大房子、买手机、参加健身运动、国内旅游家庭下一步的打算买汽车、出国旅游、出国留学从上述活动中我们可以得出以下结论：随着经济的不断发展，人们的消费观念也在发生变化，体现出享受与发展需要的住房、健康、教育、休闲、通讯

3、等支出的比重迅速上升。人们已不再仅仅局限于衣、食、住、行等基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式。（2）人们的消费观念在不断变化情景2（请同学们完成教材P97调查，学生回答略）从上述的调查中我们可以看出同学们的还没学会理财与合理的消费2、学会理财，合理消费情景3、分析材料：05年8月30日，一些媒体报道了一条篇幅不大却引人关注的消息：“神舟”电脑签约超女李宇春作为品牌代言人。第一时间“抢娶”第一超女，“神舟”电脑这一闪电般的商业举措，让许多消费因仰慕“超女”冠军而纷纷抢购“神舟”电脑。请问：商家利用了人们什么心理？

4、你在购物时是否受过商家这种影响？除了“明星效应”外，我们在消费中还有追求“超前”、“时尚”的现象，为了突出自己的“酷”、“帅气”而乱花钱，不少同学为了攀比，花钱时忘了父母辛劳。所以说，作为学生，我们在消费时应更多一些理性，少一些盲目。（1）树立正确的理财和消费观念遇到下列问题，你会怎么办？第一、爸爸给你本周零花钱，可是如果你用这些钱买了你期望已久的明星宣传册和你喜欢吃的零食，那你买教学参考书的钱就不够了第二、你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有支付能力第三、很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买1、2、3、由以上讨论我们可以总结出中学生消费的基本

5、要求：①多一些理性，少一些盲目②适度消费，提倡节约在消费前，我们要先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围人进行盲目攀比、不浪费金钱。③绿色消费（请同学们阅读教材P99“相关链接”，了解什么是绿色消费）④注重精神上的消费只有物质和精神方面的消费协调起来才是合理消费本课小结：俗话说“吃不穷、穿不穷、不会理财世世穷”。而生活消费是我们家庭理财的重要内容。今天的学习，希望大家能初步建立合理消费观念，在生活中吵断深化这种观念，成为一位合格的市场经济参与者和会过日子的精明消费者。随堂练习：一、单

6、选题1，一项调查表明，近40%的青青少年认为自己有很多用了不久便不再用的东西。这些东西是凭一时冲动后买的，买回来之后，却发现并非自己所需要的，因而闲置一旁，造成浪费。这说明消费应：（）A、避免盲从，理性消费B、发扬艰苦奋斗精神C、提倡适度消费D、保护环境，绿色消费2，对中学生来说，学会理财（）①是青少年必备的生活技能②长大后必修的功课③能帮助青少年更好地参与社会经济生活④与我们倡导的经济增长方式是矛盾的A、①②B、①③C、①④D、②④3，在倡导文明健康的生活方式中，你认为正确的是（）A、年轻人要注意适度消费B、享受物质生活，精神是否富足不重要C、模仿国

7、外高消费生活方式，超前消费D、绿色消费是国家的事，与我无关4，以前人们希望吃得饱，现在人们希望吃得好，提出“有健康才有将来”的口号，这说明（）A，人们的消费欲望低了B，人们不会消费C，人们消费观念在转变D，人们的消费水平没有得到提高5，“五一”黄金周，小王出游十购买了20元旅游保险，对小王二言，这种购买保险的行为属于（）A，消费行为B，理财行为C，交换行为D，生产行为二，多选题1，随着物质水平的提高，人们的消费观念也在发生变化，下列变化合理的是（）A、更应该注重个人精神上的需求B、应追求高档消费，不再讲节约C、更加注重消费提升生活品质D、应追求多种生活

8、方式，不讲顾忌2，以下属于绿色消费行为的有（）A，购买和使用绿色产品B，注意物资的回收和利用C