2017粤教版高中物理选修（3-1）1.2《探究静电力专题》word导学案

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1、www.ks5u.com【学习目标】1、能记住库仑定律的内容及其条件。2、会运用库仑定律在平衡问题及动力学问题中的应用3、体验库仑定律在动力学中的应用【学习重点与难点】1、库仑定律在平衡问题及动力学问题中的应用2、三个点电荷的平衡规律【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P5-P8页内容，阅读随堂优化训练资料P6-P9页内容，对概念、关键词、等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记、理解基础知

2、识梳理中的重点知识。一、问题导学1、库仑定律的公式与适用条件是什么？2、物体的平衡条件是什么？3、动力学解决问题的步骤是什么？二、知识梳理1．三个自由点电荷的平衡问题：（1）条件：每个点电荷受到的两个库仑力必须大小，方向。（2）规律：三点共线、两同夹、两大夹、近小远。2、注意：(1)两个电荷之间的距离趋近于0时，不能视为，他们之间的库仑力不能认为趋近于。(2)两个带电体间的库仑力是一对。三、预习自测1．如图所示，把质量为0.2g的带电小球A用丝线吊起，若将带电荷量为4×10－8C的小球B靠近它，当两小球在同一高度且相距3cm时，丝线与竖直方向夹角为45°

3、，此时小球B受到库仑力F的大小为多少？小球A带的电荷量QA是多少？我的疑惑：我的收获：探究案一、合作探究探究1、库仑力作用下的平衡问题例1、在真空中有两个相距为r的点电荷A和B，带电荷分别为q1=-q，q2=4q。（1）若A、B固定，在什么位置放入第三个点电荷q3,可使之处于平衡状态，平衡条件中对q3的电荷量及正负有无要求？（2）若以上三个电荷皆可自由移动，要使它们处于平衡状态，对q3的电荷量及电性有何要求？（3）若q1=q，第（2）问中的答案又如何？思路小结：探究2、库仑定律参与的动力学问题【例2】如图所示，水平光滑绝缘细管中，两相同的带电金属小球相向

4、运动，当相距L时，加速度大小均为a，已知A球带电荷量为＋q，B球带电荷量为－3q.当两球相碰后再次相距为L时，两球加速度大小为多大？如果两球是绝缘小球呢？思路小结：二、总结整理1、解决库仑定律在平衡问题和动力学问题，一般的处理方法：（1）受力分析，分清受什么力，千万不要漏了库仑力；（2）状态分析，平衡状态还是其他状态；（3）根据不同规律列方程求解，要熟练掌握库仑定律。2、三个自由点电荷的平衡规律：三点共线、两同夹异、两大夹小、近小远大。训练案一、课中检测与训练：1.真空中有两个固定的带正电的点电荷，其电量Q1＞Q2，点电荷q置于Q1、Q2连线上某点时，正

5、好处于平衡，则A．q一定是正电荷B．q一定是负电荷C．q离Q2比离Q1远D．q离Q2比离Q1近2（单选）如图示三个点电荷q1、q2、q3固定在一直线上，q2与q3的距离为q1与q2距离的2倍，每个电荷所受静电力的合力均为零.由此可以判定，三个电荷的电量之比q1:q2:q3为（）A．(-9):4:(-36)B．9:4:36C．(-3):2:(-6)D．3:2:6二、课后巩固促提升1、反思提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本2、完成作业：课本P8：4题、5题；《课时作业》P5页：10题、13题3、温故知新：阅读课本P6-8页，完成新发的预习案

6、；探讨《随堂优化训练》P5-8页