2018鲁教版（五四）化学八年级3.3《物质组成的表示》word教案

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1、鲁教版八年级新授课《物质组成的定量表示》教学设计荣成市蜊江中学鞠婧课题物质组成的定量表示学习目标1、借助导学案，通过自主探究，尝试解决一个水分子中各原子相对原子质量之和，以及一个钠离子和一个氯离子的相对质量之和，进而理解化学式量，并能根据化学式计算化学式量;2、借助导学案，结合图示，通过自主探究-小组合作，尝试从微观到宏观来解决水中氢氧元素的质量比，进而理解化合物中各元素的质量比，并学会根据化学式进行计算;3、借助导学案，结合图示，通过自主探究-小组合作，尝试从微观到宏观来解决水中氢元素的质量分数，进而理解化合物中某元素的质量分数，并学会

2、根据化学式进行计算;4、能应用所学知识解决实际问题，培养定量处理问题的能力.评价设计1、通过自主学习提纲的完成，“跟踪练习一”第1题、“智能反馈”第（1）题，检测目标1的达成2、通过自主学习提纲的完成，“跟踪练习二”第1题，“智能反馈”第（2）题，检测目标2的达成3、通过自主学习提纲的完成，“跟踪练习三”第1题，“拓展运用”第（1）题，“智能反馈”第（3）题，检测目标3的达成4、通过“火眼金睛”“拓展运用”检测目标4的达成教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图情境导入（5min）1.情景：钙元素是人体必需的元素，青少年正处于长身体的关键

3、时期，如果缺钙会影响到骨骼的生长发育。小亮就是一名缺钙的学生，根据医生建议，他开了这样一瓶钙片：名称：碳酸钙成分：CaCO 3规格：每瓶50片每片1g用法用量：每次一片，每日一次2.提问：小亮每天可以补充多少钙元素呢？倾听思考教师从学生熟悉的钙片入手，一方面设置情景使学生感受到化学就在身边，激发学生探究的热情；另一方面设置问题，激发学生的好奇心和求知欲。温故知新1、出示：化学式Cu、H2O、NaCl2、提问：你想到了什么回答复习：化学式的意义（宏观、微观）（学生个别回答，其他补充，教师总结）分别从不同的角度选择学生熟悉的（由分子、原子、离

4、子构成的物质）化学式进行复习，既为本节课的学习进行必要的知识铺垫，同时在复习的基础上引出新课学习目标出示：屏显学习目标对照屏幕自读了解学习目标学生对本节课的学习做到心中有数探究新知探究新知闯关一：根据化学式计算物质的化学式量一、自主探究前言：如前所说，化学式Cu微观可以表示一个铜原子，我们已知原子真实存在，有质量，但很小，为了方便，可用什么来代替原子实际质量？（Cu-64）提问：①化学式H2O微观表示一个水分子，那一个水分子中氢原子和氧原子的相对质量之和为多少？②化学式NaCl微观表示一个钠离子和一个氯离子，那一个钠离子和一个氯离子的相对

5、质量之和为多少？组织交流总结：化学式量、相对分子质量的定义二．跟踪练习一（1）计算下列物质的化学式量（相对原子质量：H-1N-14O-16Ca-40C-12)①甲烷[CH4]②硝酸铵[NH4NO3]（2）反思：你认为正确计算化学式量需要注意些什么？评价结果归纳总结一化合物AmBn的化学式量=(A的相对原子质量×m)+(B的相对原子质量×n)温馨提示一1、化学式量单位是“一”，一般省略不写2、计算化学式量时，不要忘乘原子个数回答：相对原子质量结合屏幕图示，同桌为单位，在导学案上尝试完成相关计算计算一生上台交流：计算过程、结果思考：氯离子、钠

6、离子的相对质量为什么分别用氯原子、钠原子的相对质量代替？倾听，继而针对大屏幕朗读来进一步理解、感悟1、两生黑板做第（1）题；其他在导学案上完成2、集体对照黑板检查第（1）题3、口头交流展示第（2）题屏显，学生对照大屏幕进行巩固复习相对原子质量为后面的学习做铺垫，提供了一种计算的思路在自我尝试计算的基础上，教师作适当的指导总结，发挥学生的主观能动性巩固根据化学式计算化学式量，体会化学式的又一价值所在在自我体验中总结注意事项，更有指导意义探究新知3、计算化学式量时，原子个数要找对，尤其注意化学式中有括号的闯关二：根据化学式计算物质中各元素的质

7、量比一、自主、合作探究提出问题：物质中各种元素的质量是等量的吗？不是的话，那是怎样的比例呢？如何求得呢？学习指导：结合屏幕图示，以水为例，从微观到宏观尝试理解化合物中各元素的质量比（具体内容见导学案）巡视指导组织交流：小组代表展示交流引导总结：水中氢、氧元素质量比=所有水分子中氢、氧原子质量比=一个水分子中氢、氧原子质量比二.跟踪练习二（1）结合氯化钠和甲烷的宏观-微观-化学式图示进行相关计算，进一步理解理解化合物中各元素的质量比①氯化钠中钠元素与氯元素的质量比②甲烷中碳元素与氢元素的质量比（2）总结：化学式为AmBn的物质中A、B两种元

8、素的质量比为（A的相对原子质量为a,B的相对原子质量为b）（3）反思：你认为正确计算化合物中各元素的质量比需要注意些什么？评价结果归纳总结二化合物AmBn中A、B元素质量比=(A元素的相对原子