人教版地理七上《世界的气候》word教案

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1、教学设计表章节名称七年级第三章第四节世界的气候计划学时2课时学习内容分析本节内容是在学完气温和降水的基础上使学生了解有关气候的知识，通过对前两节课的学习使学生认识到世界气候的地区差异、主要类型、分布地区影响因素及气候异常变化对人类活动的影响。学习者分析学生对地理相关的知识较缺乏，基础较差，但对学习有兴趣。课程目标课程标准：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区知识与技能：1、使学生认识世界气候的地区差异大及其复杂多样。2、学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。3、举出日常生活中的实例，说明气候

2、对生产和生活的影响。过程与方法：利用多媒体创设情境来引起学生兴趣，通过学生对图片、地图、图表、阅读材料、等地理信息的提取，教师引导学生以描述、实例分析说明、推理、归纳、讨论等形式进行自主探究学习，培养学生要善于运用已学知识去分析解决新知识的综合能力。实现本节课的教学目标。情感、态度与价值观：1、培养学生学习地理的兴趣。2、培养学生地域观念、灾害意识及环境意识。3、通过阅读景观图片和资料体会自然的创造力，树立人地关系的协调发展观。教学重点及解决措施1、通过分析地图认识世界气候的复杂多样及地区差异大2、利用多媒体辅助

3、教学明确世界的主要气候类型及分布3、运用相关图片说明影响气候的主要因素教学难点及解决措施运用相关图片分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响教学设计思路气候类型历来是初中阶段地理课中比较难又比较多的内容，要解决这一难题，又不回避基础知识，我认为应该根据“课标”从以下三方面把握：第一、对气候类型的分类不必太细，可作适当概括和综合，只要能反应世界气候的地区差异即可。第二、对于气候类型分类中涉及的概念，如季风、海洋性、大陆性不必解释。第三、对于每种气候，学生能在世界气候分布图上说出其分布地区即可，不必讲述其特征、分布地

4、区及景观特点等。纬度位置、海陆位置及地形等因素对气候的影响主要表现在影响气温和降水，有了世界气温和降水分布的知识基础，学习影响气候的主要因素就方便多了。根据“课标”不必从成因分析来理解，只要学生能比较出影响两地气候差异的主要因素即可。气候对生产和生活的影响是深刻而广泛的，所以在教学中应调动学生的学习积极性，增强学生的合作、探究、自主学习的意识，确实做到使学生“学习对终身发展有用的地理”依据的理论根据教学内容的设计信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果世界气候地区差异大、类型及分布地区生活中对

5、此知识掌握得很少，利用课件呈现相关图片，使学生了解相关知识课件呈现世界气候的分布图教师播放课件好影响气候的主要因素由于气温和降水的知识基础，学生对影响气候的因素有了初步的认识课件、图片及图表教师播放课件好教学过程（可续页）第一课时：引入：风云变幻，气象万千，天气是千变万化的，那么气候是否也是经常变化的呢？它与天气有着怎么的区别呢？(创设学习情境，唤起学生强烈求知欲望和参与意识，有效地调动学习的积极性。)生判断一下哪些是说天气？哪些是说气候？昆明四季如春　　夜来风雨声，花落知多少？明天大风降温　　极地地区全年严寒 

6、展示景观图3.22：（从图片直观感性入手，设疑，师生共同探讨，全体同学积极参与。）讨论：图A、图B文字说明中的一年到头指某一特定年还是一般而言？提问：人们在描述气候时，关注时间有多长？注意的是哪两个要素？（充分展开讨论,调动学习的积极性,激发学习兴趣。）概念：气候是一个地方多年的天气平均状况。特点：一般变化不大，关注的时间是一年，通常包括气温和降水两大要素。       填表对比天气和气候两个术语：（对比学习，更有助于知识的区分的掌握）关注的时间注意的要素稳定性天气气候学生概括当地的气候特点。（富有挑战性，能够激

7、起学生的学习欲望。）承转：刚才大家谈到我们当地的气候是四季分明。其它的地方气候又怎么样呢？是不是也是这样“寒来暑往，冬去春来”呢？接下来我们来了解世界气候的地区差异。教师展示：世界气候类型分布图。生观图3.23了解世界有哪些主要的气候类型。（引导读图，养成善于读图的好习惯）教师：气候类型我们从图上找到了，那么每一种气候类型有什么特点呢？生读教材58页文字来了解一下。教师：气候复杂多样，但它们的分布却是有规律可循的。 生继续观图3.23并完成教材59页活动3(培养学生读图能力、总结能力，边说边用课件展示)学生分组活

8、动：读世界气候的分布图，填表格：分布地区气候类型热带温带寒带分布地区气候类型大陆东岸大陆内部大陆西岸师出示材料，生了解世界主要气候类型的地区分布总结：由于各地区气温和降水的差异大，导致各地的气候也各不相同。为什么世界各地有不同的气候类型？有哪些因素影响气候？这些问题我们下节课继续探究。今天大家的表现都很好，希望继续努力。第二课时：引入：同学们，大家好。前面我们学习了气温和