网络综合布线系统设计及组网原理

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1、《网络综合布线》课程设计信息与电气工程学院课程设计说明书（2011/2012学年第一学期）课程名称：网络综合布线课程设计题目：主教楼综合布线系统设计及组网实现专业班级：通信工程08-01学生姓名：###############################指导教师：$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$设计周数：2周设计成绩：2011年12月23日15第15页共15页《网络综合布线》课程设计前言人们需要网络，因为人们需要信息；人们离不开网络，因为人们离不开信息交流。在信息社会

2、中，一个现代化的建筑物内，除了具有电话、传真、空调、消防、电源、照明线路之外，计算机网络通信线路更是不可缺少。在数字化的信息社会中，无论是在办公室、家里、银行或是商场，代表数字化网络通信的缆线正像常青藤一样到处蔓延。为了使延伸的网络通信缆线不至于造成泛滥而无法控制，广大从业人员开始注意到综合布线的重要性。综合布线系统GCS(GenericCablingSystem)就是信息时代的这样一个必然产物。它正以其鲜明的特点和优势逐步取代传统专业布线，信息技术领域已经越来越多地意识到综合布线系统的重要性。综合布线

3、是一种模块化的、灵活性极高的建筑物内或建筑群之间的信息传输通道。通过它可使话音设备、数据设备、交换设备及各种控制设备与信息管理系统连接起来，同时也使这些设备与外部通信网络相连的综合布线。它还包括建筑物外部网络或电信线路的连接点与应用系统设备之间的所有线缆及相关的连接部件。结合本学期对《网络综合布线》这门课程的学习，为了能更好的掌握本课程，现对本学校主教楼进行布线及组网实现，具体的方案如下。一﹑课程设计的目的1.1设计的目的课程设计是工科学生必不可少的一个综合性实践环节，是课程学习后的一个综合性实践环节，

4、是对课程理论和课程实验的综合和补充。它主要培养学生综合运用已学过的理论和技能去分析和解决实际问题的能力，对加深课程理论的理解和应用具有重要意义。本课程设计是在学完“网络综合布线系统”课程之后综合利用所学综合布线知识完成一项综合布线工程的设计任务，研究确定实施方案并进行部分工程的实施，从而加深对弱电系统与综合布线的原则、特点、施工组织方法等基本知识的理解，获得初步的应用经验，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际工程设计问题的能力。为走出校门从事网络综合布线的相关工作

5、打下基础。1.2设计的主要任务本次课程设计的主要任务是对本学校主教楼综合布线系统设计及组网实现，根据主教学楼中1层至6层各房间的具体结构,依据主教楼15第15页共15页《网络综合布线》课程设计的使用要求,对各子系统进行设计。确定每个房间信息口的数量、类型和位置，依据设定的信息点的数目，计算出所用线缆数量，估算本部分的工程造价，绘制出相关图纸。利用实验室的现有设备进行系统的模拟实验。对课程设计进行总结，撰写课程设计报告。1.3设计的技术要求（1）设计应符合EIA/TIA-568民用建筑线缆标准和ISO/I

6、EO11801国际标准;（2）整个网络规划应符合实际情况,拓扑结构合理、科学、具有先进技术；（3）缆线的路由和敷设方式应满足规范和实际需要的要求；（4）与其他各子系统的连接要合理；（5）根据各个房间的功能，分别考虑信息点的富裕量；二﹑课程设计的内容利用课堂上所学习过的《网络综合布线》这门课的理论知识，以及借助图形化资源管理设计平台VisualNet软件为基础对主教楼综合布线系统设计及组网实现。2.1内容要求(1)根据题目调研，进行系统需求分析；(2)设计布线路由和施工图纸；(3)估算所需材料用量，完成设

7、备连接拓朴图，图表按制图要求绘制，做到清晰整洁，设计方案应严格遵守综合布线的相关规范；(4)确定设备间和管理间的位置；(5)以开放式为基准，尽量与大多数厂家产品和设备兼容。（6）课程设计报告书写规范、文字通顺、图表清楚、数据完整、结论明确。2.2工程概括主教学楼1层至6层主要为学校领导和各学院的办公室，还有考研教室和课设临时教室。根据建筑物布局结构以及干线子系统设计方案，楼层配线间选在既靠近建筑楼入口又接近外墙的位置，这样方便于设备间相关大型设备的搬入，也有利于建筑物干线与外网的连接。根据老师给的主教楼

8、的建筑平面图可知每层的信息点分布如下：一层二层三~五层六层信息点数41个46个43*3个87个三﹑课程设计的步骤3.1设计流程以下框图是系统设计流程图，通过该图可以清晰明了的把主教学楼综合布线系统的设计思路展现给我们，便于我们理解该管理系统。15第15页共15页《网络综合布线》课程设计分析课程设计任务书收集系统设计过程中的相关资料构思系统设计的大概流程系统设计方案论证，确定系统的最佳设计方案使用VisualNet软件来构建系统对系统的功能进