人美版美术二上《奇妙的爬行》教学案例

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1、二年美术《奇妙的爬行》教学案例教学目标：（1）显性内容与目标：①.通过上网搜索爬行动物的声像资料，让学生观察，分析生活中爬行动物的特点，直观感受爬行动物的美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。②.通过欣赏上网搜索到的资料及图片，使学生敢想，能说，会画，培养学生创造想象力和实践动手能力。（2）隐性内容与目标：①.通过搜索爬行动物声像资料，使学生了解爬行动物的相关知识及生活环境，培养学生热爱自然的情感。②.培养学生对未知世界勇于探究的精神。教学重点与难点：（1）重点：通过网上搜索爬行动物声像资料，使学生了解爬行动物的生活习性，并发挥自己的想象，创

2、作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。（2）难点：快速在互联网上搜索到爬行动物的相关资料及图片，通过观察能准确抓住爬行动物的特点，通过搜索到的资料准确回答老师的提问，能大胆进行表现，画面生动有趣。教材分析：本课设计的目的是，引导学生在互联网上搜索到爬行动物的相关资料，通过观察爬行动物的图片掌握爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过上网搜索资料，培养学生搜集学习资料的能力和方法，提高学生自主学习、自主探究的能力，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。四、课时安排：1课时五、教学地点：多媒体电教室六、教学方法：情境体验法、讲

3、解法、自主探究法、激励评价法七、教学过程（一）：情境导入（1）出示神秘的嘉宾（上网搜索http://xiyou.cntv.cn/v-c00e6dc4-fb59-11df-8901-001e0bbb2430.html）动物世界20101123蛇的一段录像片段导入课题。（2）、请学生上台模拟蚂蚁、蜗牛、毛毛虫等动物的爬行动作。（二）：探究新知（1）、想一想你知道哪些爬行动物？学生以小组的形式利用百度搜索有关爬行动物的知识。（搜索百度图片）http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2

4、&lm=-1&pv=&word=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EF&z=0http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EF%D3%D0%C4%C4%D0%A9&istype=2&z=0&fm=rs2http://cache.baidu.com/c?m=9d78d513d9d430a84f9c96697b14c0101b4381132ba7d4020ca08439e4732c3550

5、6793ac51230772d1d27d1716de4f4b9bf62104351453bc8f8fc814d2e1d46e6d9f26476d01c30457c419d89a1c7e9d73c009b9e418e3bde732e4ff8f8cc21c0991125f219df3895f0715c16de71447e6b1993f4f194fe4&p=882a95468e871dec11b3c7710850&user=baidu&fm=sc&query=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EF%D3%D0%C4%C4%D0%A9&qid

6、=e72fcfa300e50faf&p1=6(提醒学生把搜集到的资料保存到D盘以便下节课随时调出使用)搜索以后由组长汇报1.中华鳖2.乌龟3.什么是爬行动物4.剑龙5.壁虎6.扬子鳄7.灰鼠蛇8.竹叶9.翼龙10.蛇颈龙11.蜥蜴12.蟒蛇13.角龙14.避役15.长吻鳄16.霸王龙（每组能准确说出3-4种就可以）（2）、教师出示搜索到的爬行动物图片，（百度图片搜索）http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%C5%C0%D0%D0%B6%AF

7、%CE%EF&z=0引导学生观察：爬行的昆虫的形状、色彩、花纹。（3）、利用课件出示虫子的话：地球上最早的居民，种类很多……讨论如何才能将喜欢的爬行动物画出来？学生讨论，上网查资料。（教师利用电脑进行画法演示）。（4）、学生利用互联网搜索爬行动物的绘画作品（搜索百度图片）http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=&sf=1&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2

8、&word=%C5%C0%D0%D0%B6%AF%CE%EF%BC%F2%B1%CA%BB%AD&s=0小组交流：画的爬行动物有什么不同？你更喜欢哪个