2017春鲁教版语文九下第8课《枣儿》word教案

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1、1、朗读法：设置学生小组活动，通过咀嚼意味深长的对白来寻找小品的象征意义2、表演法：让学生分角色表演剧本。3、合作研讨法：为让学生理解人物形象，在品读的基础上，对文本问题的合作探究，挖掘出人物性格特点，理解作品的主题。4、展示和训练2课时完成。学习目标：学习目标：1、知识目标：①熟悉课文，了解小品剧情。②了解小品的基本结构和基础知识。2、能力目标：①提高品读鉴赏小品剧本的能力。②通过语言赏析把握剧中人物形象。③了解戏剧小品中象征手法的作用。3、情感目标：①通过阅读使学生更加珍惜亲情，并用自己的实际行动表达亲情。②培养学生热爱家乡、

2、热爱传统的思想感情，在现代社会繁忙的节奏中也要保留一些淳朴的乡土气息。重点、难点：重点、难点：1、学习小品知识，学习阅读、赏析小品剧本。2、把握剧中人物的形象、情感。3、理解“枣儿”的多重象征意义。教学过程:教学过程第一课时一、课前预习：1、作者简介孙鸿，剧作家，1999年《枣儿》荣获曹禺优秀话剧小品奖2、字词写出相应的汉字或拼音：jīnjīn（掸（）（）去）有味踌（niè（）躇（）手niè（）翘（）脚咀（）嚼）囵（）吞枣）首囫二、初读作品，整体感知(A类题)3、枣儿留给几人吃？__________________________

3、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、老人讲了儿子“枣儿”有关的几件事？__________________________________________________

4、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、老人回忆了和枣儿有关的几件事？____________________________________________________________________________

5、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________教师总结：“三”——剧本情节可以概括为“三个三”。“二”——人物只有两个出场（老人和孩子）“一”——地点就是乡间一棵挂满红枣的枣树下。“枣儿”是全剧情节发展的线索。三、学生自由诵读，合作研讨，品读作品（1—3题A类，4题B类，5题C类）（

6、1）选出三人（老人、男孩、旁白）分角色朗读剧本。读后大家点评。提示：男孩的语言应读出纯真、活泼、稚嫩、可爱的情调来；老人的语言应读得亲切一些，读出长者的风范，读出较强的人生沧桑感和浓浓的乡土气息。注意从舞台提示中找到人物的语气、语调的变化。如老人开始对男孩“大声”“威严”“命令”，后又“蓦然温和”，最后“紧紧搂住男孩”。（2）理解剧中人物的形象和思想感情:6、老人在谈话中“沉思”“心事重重”“闪着泪花”，流露出老人怎样的思想感情？___________________________________________________

7、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27、老人对男孩的态度如何?请在文中找出依据。_______________________________________________________________________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________