北师大版九年级全册10.1《机械能》word教案1

《北师大版九年级全册10.1《机械能》word教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第1课时教学内容：机械能㈠教学目标：1.知识与技能通过实例分析、认识运动的物体能做功，具有动能。理解动能的概念。2.过程与方法通过探究知道动能的大小与物体的质量和速度有关，并能解释简单的现象。3.情感、态度和价值观能运用控制变量法进行实验设计，养成在实验中认真观察、勤于思考的良好习惯。教学重点、难点动能的概念。探究动能大小与物体质量有关实验中，控制不同质量小车在水平起点速度相同方法的理解。教学准备：表面较光滑的斜面、小车、砝码、小木块、风车、玩具汽车、玩具手枪教学过程一、创设情境演示实验：机械玩具汽车的启动提出问题：为什么把手中玩具汽车压着

2、向后退一点，松开手后玩具小汽车会向前跑？投影图片：图片1飞驰的越野汽车提出问题：汽车发动机为什么加了燃油后才能行驶？为什么要向汽车发动机的水箱中加水？二、引入课题要知道其中的奥妙，我们就要学习有关机械能和内能的知识。投影图片：图片2：公路上的限速牌图片3：小朋友滑滑梯提出问题1.为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？2.小朋友滑滑梯时为什么会越来越快？3.运动物体具有什么样的本领？投影图片图片4：运动着的锤子能将钉子钉入木板中图片5：运动着的子弹射穿鸡蛋分析问题运动物体具有的共同的本领是都能够对另一物体做功，一个物体能够对另一物体做功

3、，这个物体就具有能量。设问：什么叫动能？学生：物体由于运动而具有的能叫动能演示实验1.风车加大吹的风力，观察风车的转动情况有什么变化2.玩具手枪改变玩具手枪子弹的质量，观察射出的子弹推动泡沫块的距离有什么变化设问：影响物体动能大小的因素是什么呢？探究活动：探究动能大小与哪些因素有关？观察与思考：让小车从不同高度由静止开始滑下。想一想：小车运动到水平面时的速度大小相同吗？看一看：木块被撞后移动的距离相同吗？实验结果：速度大的小车使木块移动的距离较___，小车对木块所做的功较____，速度大的小车具有的动能较____。实验结论质量一定时，物体的

4、速度越大，物体的动能越大。演示实验改变小车的质量，让它们从同一高度由静止开始滑下①先去掉木块观察两小车的运动情况是否相同②放回木块，分别从同一高度由静止开始释放小车实验结果：质量大的小车使木块移动的距离较____，小车对木块所做的功较____，质量大的小车具有的动能较____。实验结论：物体的速度一定时，物体的质量越大，物体的动能越大。综合结论：运动物体的动能的大小与物体的____和____有关，物体的____越大____越大，它具有的动能就越大。说一说生活中还有哪些事例能说明上述结论？（学生讨论后回答）三、课堂练习1.物体由于运动而具有的

5、能，叫________。物体的动能大小与物体的_____和物体运动的________都有关系，物体的____越大，____越快，这个物体的动能就越____。2.如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图。表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知：甲球的动能_______（选填”大于”、”小于”、或”等于”）乙球的动能；在质量和速度两个物理量中，对动能影响较大的是___________.小球小球质量小球碰撞物体A时的速度物体A被推动的距离甲球2mvs乙球1m2v2s第2课时教学内容：机械能㈡教学目标1.识与技能理

6、解重力势能、弹性势能的概念。2.过程与方法通过探究知道重力势能和弹性势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象。3.情感、态度和价值观能运用控制变量法进行实验设计，逐步养成在实验中认真观察、勤于思考的良好习惯。教学重点、难点重力势能、弹性势能的概念教学准备：橡皮筋、贺年卡、小剪刀、质量不同的重锤若干、水槽、细沙、“桩”（可用三根长铁钉钉入木板制成）、发条玩具(小狗熊)教学过程一、新课引入演示实验发条玩具：小狗熊提出问题它的动力从何而来？物体的势能势能的分类：弹性势能和重力势能二、讲授新课㈠、重力势能教师引导发生弹性形变的物体能做功，因此它具有

7、弹性势能，被举高的物体同样也具有做功的本领，它也具有势能，这种势能叫做重力势能。回答提问：被举高的物体做功的例子有哪些？学生发言：打桩机、标枪等。学生活动：模拟打桩。实验目的：探究重力势能的大小跟哪些因素有关。实验设计：如图所示，将“重锤”举高，让它自由下落，将“桩”打入沙中。想一想像这样打桩，要像打得深一些可以采用哪些方法？试一试方法1：___________________________________________________；实验结论1：高度一定时，物体的质量越____，“重锤”做功越____，“重锤”具有的重力势能越___

8、_；方法2：_________________________________________________。实验结论2：物体的质量一定时，高度越____，“重锤”做功越___