2017秋粤教版道德与法治八上1.1.1《自尊自爱是健康的人格》word导学案

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1、《1.1自尊自爱》导学案第一课时：自尊自爱是健康的人格班级：姓名：学号：【先学检测】一、学习目标：了解自爱、自尊的含义、意义，懂得如何在生活中做到自尊自爱。重点：自尊自爱的意义。难点：理解什么是自尊自爱。二、新课导学1、阅读课本第2～3页寓言启迪《人的尊严》，思考下列问题：（1）如果是你，你愿意去做吗？为什么？（2）这则寓言启示我们应该从哪三方面做到自尊？（3）自尊的含义是什么？你是如何理解的，能否举个具体的事例说明？（4）你认为自尊的作用和意义是什么？2、毛孩赵文才：赵文才，男，广东省河源市和平县林寨镇赵屋村人。赵文才是个三岁的小男孩，与其他人不同的是他全身长满

2、了毛，覆盖率为96%之多。（1）如果你是赵文才你会怎么做？（3）人为什么要懂得自爱？你认为怎样才能做到自爱？【当堂训练】1．自尊心强的人，不会这样()A.想在学习成绩上名列前茅B.通过贬低别人来抬高自己C.想在体育比赛中争得冠军D.力争在社会工作中做出成绩2.政治课上，小关积极主动举手发言，得到老师的表扬，为此，小关很高兴，这是因为()A.小关爱出风头B.小关爱慕虚荣C.小关得到了他人的肯定D.小关懂得尊重他人3.“士可杀不可辱”说明的道理是（）A.每个人都有坚强的意志B.每个人都有强烈的自信心C.每个人都有良好的心理素质D.每个人都有自己的自尊心4.中学生刘刚是

3、班中的“双差生”，他经常违犯学校纪律，结交了一些不良的社会青年。在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。对刘刚的变化，理解不正确的是（）A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍别人超过自己5.小康在期末考试时作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其退出考场，一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经过老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。下列观点正确的是（）A.小康当场被老师批评教育很没“面子”B.小康为自

4、己的行为辩解是维护自己的自尊C.小康敢于正视自己的不足，这是对自尊的有力维护D.老师的行为破坏了小康的良好形象6.寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的；在公共场所，我会约束自己的行为，注意自己的形象；有人当众叫我的绰号，我很恼怒；我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我；如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得整整齐齐，并作好充分的准备。以上五种情境，哪些是自尊的表现？并说明理由。《1.1自尊自爱》导学案答案第一课时：自尊自爱是健康的人格【当堂训练】1．B2.C3.D4.D5.C6.以上五种情境都是自尊的表现。因为，自尊是

5、一种良好的心理状态。它首先表现为自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。在日常生活中，人们注意自己的容貌衣着、言谈举止，以塑造良好的形象，赢得别人的尊重。当人们做了好事，取得了好成绩，得到别人的肯定或赞扬，就会感到高兴，因为自尊心得到了满足。