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时间:2018-04-03
《仁爱版英语七年级下册unit 6 topic 2《my home is in an apartment building》(sectiond)word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Topic2SectionD参考教案I.Materialanalysis本节课是第六单元话题二的最后一个课时,主要活动是Grammar,Functions和2a。通过听力训练、阅读理解、综合探究等活动引导学生总结therebe句型的用法及本话题所学的谈论住房类型、居住环境和邻里关系的功能表达。在本课中,还将引导学生训练听前预测、读前预测等技能。SectionD部分为本话题的复习部分,包括与本话题有关的词汇、语法、语用功能句型等内容,教师引导学生复习时应增强趣味性,注意相关知识的综合理解和运用,而不是知识点的机械重复与操练。II.Teachingaims1.Knowl
2、edgeaims引导学生复习SectionsA~C的重点词汇并正确朗读和拼写下列词汇:sleep,move,countryside,city,noisy,traffic,cost,miss,air,fresh能够在活动中总结therebe句型及本话题所学的谈论住房类型和邻里关系的句子;能正确使用方位介词和短语;能结合话题,运用“谈论住房类型、谈论城乡区别”等交际功能意义的表达进行操练并加以总结。2.Skillaims能听懂有关邻里互助的话题;能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应;能根据图文就居住环境和邻里关系等基本话题进行交流;能根据图文理解相关话题,并根据要求进行学习活动;
3、能写出介绍自己喜欢的居住环境(农村还是城市)的短文。3.Emotionalaims能够在游戏、小对话、小表演等活动中,培养学习英语的兴趣和积极主动的学习精神;能够与同伴积极合作,参与课堂活动,大胆实践;能在小组间进行良性竞争与合作,培养友好互助的精神;能够学会和他人和谐相处,共创美好的生活氛围。III.Thekeypointsanddifficultpoints在SectionsA~C已学的基础上,能自行总结therebe句型及本话题所学的谈论住房类型和邻里关系等的功能表达,并进行信息输出。IV.Learningstrategies1.能够养成运用图片、关键词、背景知识等帮助
4、听说和阅读理解的学习策略;2.能够清楚、大声地进行朗读,认真听录音和老师的发音,大胆开口,反复模仿;3.能在学习过程中养成预习和复习的学习习惯。V.Teachingaids录音机、教学挂图、闪卡和黑板VI.TeachingproceduresStepInteractionpatternStudentactivityTeacheractivityIntroduction(5minutes)1.Thewholeclasswork.2.Individualworkandpairwork.1.Focusyourattentionontheteacher.2.Dodutyreport.
5、Drawapictureofyourcommunity.Thendrawupaframeaboutyourcommunity.Discussyourcommunitywithyourpartner.Thenwriteapassagetodescribeyourcommunity.Afterthat,checkyourpassagewithyourpartner.e.g.Frame1.Getstudentsreadyforlearning.2.Helpthestudentslearntoexpresscorrectly.3.Groupwork.What’sinthecommun
6、ity?(1)Manypeople:teachers,doctors,officersandsoon;(2)Alotoftallbuildings:school,library,postoffice...(3)Communityservicecenter;...PassageMynameisJohnson.IliveinMeishancun.It’sabigcommunity.It’slikeabigfamily.Manydoctors,teachersandofficerslivehere....3.Sitingroups.Discussthewordsaboutfacil
7、itiesandplacesaroundyou.Thenonestudenttellsthemtothewholeclass.3.Helpthestudentstorevisethewordsaboutfacilitiesandplaces.Presentation(10minutes)1.Individualworkandpairwork.1.ReadthroughSectionsA~C.Fillintheblanksin“Grammar”and“Functions”individually.1.He
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