人美版美术一上《大家一起画》表格教学详案

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1、浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸(详案)课题第1课大家一起画课时安排1课时学生素质发展目标1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。3、培养学生对美术学习活动的兴趣。4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。教学重点难点教学重点:拓宽学生对工具、材料的认识。教学难点:培养学生的造型能力主要教学方法猜谜语、观赏启发、交流体验教具准备蜡笔、油画笔、粉笔、水彩笔、音乐磁带、录音机等。教学过程设计(含作业安排)一、第一次体验:1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗?老师要让小朋友猜这样一个谜

2、语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。”你知道它是什么?2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿,你看!多有趣啊!教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆,所以变成了这种颜色。[通过让学生观察用不同的纸来做的鱼,激发学生的好奇心,从而引入探究活动。]3、体验感受:请一位小朋友摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的?[引发学生对美术材料的好奇心,启发学生对绘画工具材料的拓宽认识。]4、学生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的?它的尾巴是用什么样的纸做成的?你知道这种纸叫什么纸

3、吗?[说感受,培养学生的语言表达能力。]5、鱼儿身上没有花纹:你可以拿什么工具来打扮它呢?6、请二位学生上来画:学生观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样?7、教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了!二、第二次体验:1、请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢?2、书上小朋友拿什么工具材料画的?拿水在地上画,拿粉笔在黑板上画等。3、交流、小结、分组(自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。)4、听到音乐,结束。说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的?画的时候和平时画

4、在铅画纸上有什么不一样?你第一次尝试觉得怎么样?[第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表达能力。]5、及时反馈:谁愿意说说你遇到的问题?6.简单评价:刚才小朋友画的鱼有哪些形状?学生说说。那么你知道鱼儿还会有哪些形状、颜色呢?接下去老师带大家到海底世界去看看那里的鱼,好吗?[培养学生的观察能力,形成表象,为进一步造型表现做铺垫。]7、让学生说说鱼儿还可以有哪些形状?颜色?花纹?那么海底还有什么呢?三、第三次体验:1、继续画下去,合作完成一个美丽的海底世界。2、下面我们大家一起画!(出示课题)3、哪位小朋友愿意先来介绍你

5、们这组画了些什么?还画了什么?四、课堂延伸:1、我们大家一起画,还可以画什么呢?我们看其他小朋友画了些什么?(看教材)[结合思想教育,让学生懂得绘画材料多种多样,但不可以到处乱涂乱画的道理。]2、老师平时有时间就画,你知道我喜欢画什么?画在哪里?3、在我们身边,还有什么可以作为画画的工具材料?[美就在我们身边,我们缺少的是发现。鼓励学生大胆实践,勇于创新。]教学后记

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