人音版音乐三下《小小白鸽》教案1

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1、综合活动《小白鸽》活动目的：1、了解白鸽的外形特征和本领。2、学习歌曲《小白鸽》并能创编动作以躯体语言表现歌曲。活动准备：录音带《小白鸽》实物白鸽白鸽图片活动过程：1、以白鸽的叫声导入课题教师：小朋友你们喜欢动物吗？（喜欢）谁来告诉我你喜欢什么动物？教师：今天老师给大家带来了一位可爱的小动物，待会我们听一听他的叫声，猜一猜他是什么动物？（教师放白鸽叫声录音，幼儿猜一猜）2、出示实物，引导幼儿观察白鸽的外形特征教师：小朋友，你们猜对了吗？我们数到三一起把这位动物朋友请出来，（随着数数声教师拿开布出示实物白鸽）教师：你们见过白鸽吗？我们一起来看看。

2、（请幼儿一起围到白鸽的面前来看一看）（组织幼儿回位置做好教师拿出白鸽一边引导幼儿观察白鸽一边提问）教师：小白鸽的嘴长的怎么样？（尖尖的）小白鸽的头长的怎么样？（小小的、圆圆的）小白鸽的眼睛是怎么样的？（圆圆的）告诉幼儿白鸽的眼睛是在头的两侧一边一个，眼睛没有眼睫毛。小白鸽的羽毛是什么色的？（白白的、）（请幼儿摸一摸羽毛说说感觉怎么样？绒绒的软软的滑滑的很温暖）小白鸽有一对翅膀，一对红色的爪子。小白鸽是怎么叫？（咕咕）请幼儿学一学。教师小结：小白鸽有一个小小的、圆圆的头，有一对圆圆的眼睛，眼睛没有眼睫毛，有一身白色的羽毛、还有一对有点红的爪子，鸽

3、子的羽毛除了白色的，还有很多羽毛是其他颜色的鸽子。鸽子不仅长得漂亮，他还有很多本领呢，它会飞，它能飞很久的时间，它的记忆力很好，分辨方向的能力很强，归巢能力很强，就算飞到很远的地方也能认的回家的路，所以呀、它还能帮人们送信、它还是人们和平的象征。3、学习歌曲《小白鸽》教师：今天老师除了带来了小白鸽，还带来了一首关于小白鸽的歌曲，我们一起听听吧，听完了说一说歌曲里面唱了些什么？（放歌曲）教师：你听到歌曲里面唱了些什么？（提问2到3个小朋友）（教师示范唱一次）教师：小朋友的耳朵真灵，听的真清楚，歌曲里面唱了（教师念歌词）（请幼儿拍手跟着念歌词2次）

4、下面我们跟着录音机学唱这首歌吧。（跟唱3次）4、学编舞蹈教师：小朋友的歌唱的真好听，如果我们给这首歌编上动作那就更棒了，我们一句一句编上动作好吗？（幼儿编动作）小朋友编的动作真好看，老师把这些动作连起来变成了一个好看的舞蹈，我们一起欣赏一下。幼儿欣赏一次跟跳一次幼儿随音乐创编跳一次男孩和女孩各跳一次。邀请老师跳一次