冀教版七上《走进生物实验室》word教案

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1、第一章第一节走进生物实验室第二节学会观察一、学习目标:1、 识别本校生物实验室的设施,说出实验室规则。2、 识别本校生物实验室器具,结合各种器具辨认并说明其用途。3、 使用放大镜观察花粉粒,使用显微镜观察花粉粒。应做到规范操作显微镜,并且能与放大镜观察结果进行比较。4、 激发学习生物学兴趣,逐步培养良好的实验习惯。二、教学重点,难点:识别显微镜各主要部件,规范使用显微镜的操作方法。课前准备:月季花、放大镜、解剖针、载玻片、盖玻片、显微镜三、学习过程与指导:生物科学在向你招手:生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学,它是一门与我们人类关系十分密切的科学,21世纪将是

2、生物科学的世纪。除了书中介绍的生物科学,你一定知道一些相关知识或与我们联系紧密的生物现象,你能告诉大家吗?观察和实验是研究生物科学的基本方法。我们将借助这把钥匙,开启生物科学之门。(一)首先我们要遵守实验室守则,除了课本第3页规则外,补充以下规则,同学们必须熟记并遵守。1、 未经教师允许,不得擅自在实验室做实验,做自己设计的实验也要经过教师的同意。2、 没有经过教师的允许,不要摸、尝、闻某种化学药品,因为许多化学药品是有毒的。3、 不准在实验室吃东西或喝饮料。4、 取化学药品时,注意不能倒在外面,用过的药品不要随意倒放,以免污染环境,不要把取出的药品再放回原来的瓶中。5、

3、 实验完毕后,把实验台整理干净,所有物品放回原处,每次实验结束后都要把手洗干净。(二)认识课本第3页常用的生物实验器具并熟悉这些器具各有什么用途补充:镊子:夹取玻片及实验用品等。滴管:用于吸取和滴加少量液体;注意滴瓶上的滴管与滴瓶应配套使用。试管夹:应夹在距离试管口三分之一处。***使用酒精灯时的注意事项:(1、 使用酒精灯前,先要检查灯芯不可太大或太小,可用镊子调整。2、 使用前,还要检查灯里酒精量,不能超过容积的2/3,但也不宜少于1/4,否则灯里容易充满酒精蒸气和空气的混合物,点燃酒精时可能引起爆炸。3、 绝对禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精,以免失火;绝对禁止用一只

4、酒精灯引燃另一只酒精灯,以免酒精流出引起失火。4、 熄灭酒精灯不可用嘴吹,以免引起灯内酒精蒸气燃烧或爆炸,只能用灯帽盖灭。5、 酒精灯不用时,必须将灯帽盖好。否则酒精蒸发,灯内酒精中所含水分相对增多,下次使用时不易点燃,而且造成浪费。6、 使用酒精灯时注意不要碰倒,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应该立即用湿抹布扑盖。(三)认识显微镜各主要部件,并了解它的作用。参看课本第4页图1—3显微镜是一种较为精密的光学仪器,是研究生物科学不可缺少的工具,它可以帮助我们观察到一般肉眼看不到的微小结构,一般光学显微镜的放大倍数在-------------倍之间。显微镜的放大倍数=----

5、---------------*-----------------------。(四)学会观察1、 用肉眼观察带花月季枝条及花,记录观察结果。2、 用解剖针刺破花药,利用放大镜观察花粉粒。3、 利用显微镜观察花粉粒。具体步骤如下:(1).显微镜的取送与安放右手握住镜臂,左手托住镜座,置于胸前。防止在取送过程中失手脱落而损坏显微镜。镜筒朝前,镜臂朝后;置于距桌缘10cm左右。(2).对光安放5倍目镜;转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,然后转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;用手指转动遮光器(或片状光圈),使最大光圈对准通光孔;左眼向目镜内注视,同时转动反光镜,使其朝向光源,使视

6、野内亮度均匀合适。对好光后,显微镜的位置一般不再移动,如果移动了显微镜则需重新对光。(3)安放装片:把制作的花粉粒临时装片放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔。(4).低倍物镜的使用:用手转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐下降,同时两眼从侧面注视物镜镜头,注意物镜镜头不要碰到玻片标本。用左眼向目镜内观察(注意右眼同时睁着),并转动粗准焦螺旋,使镜筒徐徐上升,直到看到物象为止。如果不清楚,可调节细准焦螺旋,至清楚为止。(5).高倍物镜的使用使用高倍物镜前,必须先用低倍物镜找到要观察的物象。换用高倍物镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面。四、知识点

7、拨1、 熟记并遵守实验室规则。2、 了解常用的生物实验器具及其用途。3、 认识显微镜各主要部件,并了解它的作用,练习使用显微镜观察物象。五、本课小结六、反馈练习1、当酒精灯中酒精洒出燃烧时,要立即用水熄灭。()2、用显微镜观察玻片标本时,左眼注视目镜,右眼应该闭上。()3、显微镜结构中,与物象放大直接有关的部件有________和_________.4、酒精灯中添加酒精时不能超过酒精灯容积的______,但也不能少于__________。5、在显微镜下,要使物象向上移动,就要向_______移动装片或切片,要使物象向左移动,就

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