冀教版历史七下第一单元《繁荣与开放的社会》word复习教案

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1、七下第一单元《繁荣与开放的社会》复习课教学设计复习目标：1．了解隋唐科举制度的主要内容。列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。知道武则天和“开元盛世”的基本史实。了解唐与吐蕃等民族交往的史实。以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。2．了解隋唐社会的总体特征，认识推动社会繁荣进步的历史因素，和对今天的借鉴意义。复习过程：整合建构 解读特征设计意图：在自主基础上合作，初步回顾内容，粗线条勾勒单元框架，加强交流意识和构建能力，把握隋唐的时代特征1．写出本单元中推动了隋唐社会进步的主要帝王以及和他们相关的历史事件，并在小组内交流。如：（1）隋文帝

2、：建立隋朝；实现统一；励精图治，使社会经济繁荣；开始用分科考试的办法选拔官员。（2）（3）唐太宗：（4）（5）2．用不同的符号或颜色标画出以上答案中类似的事件并说出划分标准；把不完整的内容补充全。小组交流学习成果。如：政治类：国家统一；贞观之治；政启开元，治宏贞观；开元之治。3．依据以上内容概括竞说隋唐在政治、经济、民族关系、外交、文化方面的特点以及隋唐历史的总体特征。如：政治开明，制度创新，国家统一自主回顾 巩固基础设计意图：自主了解学情，细化内容，明确薄弱点，查缺补漏4．隋朝知识“一二三”：“一”：一条运河——开凿目的，南北端点和中心，作用；“二”：两位帝王对隋朝历

3、史的贡献；“三”：三个时间及相应事件。5．简述“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。简述武则天的统治措施及其作用。简述唐玄宗统治措施。6．了解盛世经济的繁荣：（1）农业：①水利的兴修：四十多处大型工程。②农耕技术的发展：南方水稻采用       技术栽培。③农作物的推广：蔬菜、茶叶。④工具的进步：制成了     和       。（2）手工业：①丝织业：花色品种多，技术高超。②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷      是艺术珍品。（3）商业：有许多大都市，北方有长安、洛阳，南方有扬州、成都。      是国际性大都市。7．简述科举制创立、完善的过程，分析它的影响。8．列举唐朝

4、民族交往的史实及其影响。列举唐朝对外友好往来的史实及其影响。9．说出隋唐时期名列世界前茅的科技成就。默写本单元的著名诗人及其代表作；书法家；画家；雕塑杰作及其地点。拓展发现 感悟提升设计意图：寻找历史发展规律，知古鉴今10．对比唐太宗和唐玄宗的统治措施，分析盛世局面出现的相同原因有哪些？这些原因对我们今天的社会发展有何借鉴意义？  11．用史实说明隋唐是一个创新的时代，谈一谈创新和社会进步的关系。  体验中考 检测巩固1．（2010·山东威海）隋朝，犹如一颗流星划过历史的天空，时间虽然短暂，却光芒四射。下列有关隋朝历史贡献的叙述，不正确的是（  ） A．实现了南北重新统

5、一            B．开通了纵贯南北的大运河C．创设了科举制度                D．开创了“贞观之治”的局面2．（2010·江苏连云港）“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（  ）A．促进了经济交流                B．促成了贞观之治  C．巩固了封建统治                D．结束了分裂局面3．（2010·广东汕头）“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的是（  ）A．重视纳谏     B．吸取隋亡教训     C．轻徭薄赋  

6、    D．任用姚崇为相4．（2010·福建龙岩2）俗话说“忠言逆耳，良药苦口”。下列能“以人为镜”、采纳魏征忠言的帝王是（  ）A．汉武帝             B．隋炀帝               C．唐太宗            D．武则天5．（2010·山东聊城）某同学举办主题为“中国古代农业发展”的图片展览。下列图片应该入选“盛唐篇’，的是（  ） ①地动仪模型②曲辕犁③筒车模型④罗盘针模型A．①②              B．③④            C．①④              D．②③6．（2010·山东聊城）“开元初，上留心理道，革去弊讹

7、，不六七年间，天下大理。”“天下大理”的局面被誉为（  ）CBDBC  11—12ADA．文景之治           B．贞观之治        C．开元盛世      D．靖难之役7．（2010·江苏南京）一位唐朝官员说：“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛。”材料反映的选官制度正式创立于（  ）A．隋文帝               B．隋炀帝                 C．唐太宗           D．唐玄宗8．（2010·江苏淮安）唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。诗赋成为