北师大版思品七下《七彩情绪》word教案1

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1、_七_年级____政治_____教研组课题第1课七彩情绪第1站体察情绪（1）主备人贾晓戈审阅人岳军杰学习目标1、了解情绪具有积极和消极两种作用，对人的学习、生活工作产生强大的影响作用，2、理解培养良好情绪的重要意义。科网]导案学生交流讨论，教师组织总结过程：1、明确学习目标，学习重难点及学习指导。2、学生在熟悉课本的基础上，独立完成自主学习。明确教材内容与基本知识点，3、小组交流、讨论，完成合作研讨，相互学习体察情绪的方法。4、通过展示讲解，实现进一步加深对知识的理解。5、以巩固提升题引领，帮助学生熟练掌握知识，做到学以致用，提高解题技巧。六、巩固提升：相信自己，我一定行！巩固题1、欣喜

2、若狂、手舞足蹈、焦虑不安等，字典里有很多类似的描绘情绪的词汇，这说明人的心理世界是（）A、平静如水的B、复杂变幻的C、简单纯净的D、麻木不仁的2、2008年5月12日，汶川发生特大地震，天地呜咽，举国同悲。全国各族人民，化悲痛为力量，加班加点，超常规生产灾区急需物资，为抗震救灾作出了自己的贡献。这说明（）。A、情绪只有积极作用B、情绪只有消极作用C、情绪具有双重作用D、情绪对人不产生任何作用3、面对着不及格的试卷，小强痛苦极了。这时同桌小华来约他玩，他不耐烦地说：“一边去，烦着呢！”气得小华好多天没理小强，这说明（）。A、积极情绪具有促进作用B、消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系C、消极

3、情绪使人缺乏面对困难的意志D、消极情绪容易诱发多种疾病4、观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松；遇到别人误解时，会委屈、伤心，我们的这些感受就是（）。A、意志B、感情C、情绪D、情趣提升题5、（1）美国作家卡瑟曾患重病，医生预言他存活可能性为1/500，他就经常看滑稽电影，幽默小说，坚持笑疗，病情不断好转，几年后竟恢复了健康。（2）项羽在垓下被困，刘邦让士兵唱楚歌，结果项羽大惊，以为刘邦已夺取许多楚地。楚军的士气由原来的斗志昂扬突转为哀伤、悲凉。军心大乱，项羽惨败。思考并回答：故事中分别是那种情绪表现？对人有何影响？两则故事给你什么启示？学习重点装

4、订线订学习难点1不同情绪对人造成的不同影响2、体察情绪的方法学法指导通过描述情绪的表现说明什么是情绪；然后说明情绪的两种状况，既而分析不同情绪的外在表现；说明了解自己情绪的途径——自己和他人；了解自己情绪的必要性。一、课前热身(耐心做完，你会更自信哦!时间5分钟)1请你用恰当的词语来表述P3四幅图片主人公的心理。（）（）（）（）。2、根据情绪对人产生的不同影响，可以把情绪分为（）和（）。3、人的最基本的四种情绪是（）（）（）（）。4、我国古语有“喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾”的说法，这说明（）。5、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这句谚语告诉我们（）。二、自主学习(独立完成下

5、列各题，并在有困难或有疑惑的题号上做出标记)1、请展示你积累的描述情绪的词汇，并把这些情绪所表达的心理感受分为两大类。2、通过以上的分类，你能得出什么结论？3、有人认为：悲伤是消极情绪，所以它只具有消极作用；而高兴是积极情绪，所以它只具有积极作用。你认为呢？4、联系自身实际，你某时期情绪是积极的还是消极的？对你有什么影响？三、合作探究（小组长组织组员研讨自主学习时解决不了的问题。））四、交流展示（针对合作研讨时解决不了的问题，由已经掌握的学生或老师重点讲解）五、课堂小结：通过学习我明白了所以，我们要学会控制自己的情绪，努力驾驭情绪，做情绪的主人。