苏科版初中物理八下8.4《力的作用是相互的》word教案3

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1、力力的作用是相互的学案年级初二科目物理执笔初二物理组学生姓名课题课型讲学力力的作用是相互的新授课2006年5月日学习目标1、通过对图景的观察和分析，激发学生探讨力的作用效果的兴趣，从而进一步认识力能使物体发生形变或运动状态的改变。2、知道什么是运动状态的改变。3、通过使物体发生形变的实验，感知影响力的作用效果的因素，从而知道力的三要素。4、能用示意图的方法表示力的三要素。5、通过多个实验现象的归纳，认识力的作用的相互性。6、在探究力的三要素和力的相互作用实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一

2、定的提高。学习过程：一：预习1、物体对物体的叫做力。力的符号是，力的单位是，简称，符号。2、有力发生时一定有个物体，施加力的物体称做物体，受到力的物体称做物体。3、力的作用效果有：1）使物体发生，2）使物体的。4、力的三要素是指力的、、。5、我们用力的示意图来表示力，力的示意图是一根带有箭头的线段，线段的表示力的作用点，的方向表示力的方向，线段的长短表示力的。6、手用力拍桌子时手也感到痛，说明力的作用是。二、新课讲解：1）力是物体对物体的作用，有力发生时一定有两个物体，施加力的物体称做施力物体，受到力的物体称做

3、受力物体。例如：手提水桶。手是施力物体，水桶是受力物体。学生练习：1、“孤掌难鸣”这句成语说明了什么物理知识：。2、用脚踢足球：是施力物体，是受力物体。2）力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号N。例如：小明用100牛的力将桌子推开，则小明用的力表示为：F=100N学生练习：1．下述几个力中，最接近1N的是（）A、托起2个鸡蛋所用的力C、抱起一只小牛所用的力B、提起20个鸡蛋所用的力D、抓起一只鸡所用的力3）力的作用效果有：（1）使物体发生形变：例如：用力压刻度尺，刻度尺变弯。刻度尺原来是直的，受到力的作

4、用后形状发生了改变（形变）。（2）使物体的运动状态发生改变：（运动状态的改变包括：由动到，由静到，由快变，由慢变，或运动发生改变）例如：守门员用手接住飞来的足球。足球原来是运动的受到手门员给它的力后不再飞行，静止下来。学生练习：1、气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的长度变________了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说明力可以改变物体的________.2、弓箭手在拉弓射箭的整个过程中，拉力改变了弓的_______，弹力改变了箭的_______。3、下列运动中

5、运动状态改变的是__________________，运动状态不变的是______。(A)人造卫星绕地球运行；(B)皮球竖直向下与地面碰撞后弹回；(C)物体从静止开始竖直下落；(D)自行车保持5米／秒速度不变沿平直公路运动4）力的三要素：探究影响塑料刻度尺形变的因素：1、使塑料刻度尺向下弯曲，施加力的方向应向。这说明力的作用效果与力的有关。2、用大小相同的力分别压在尺的中间和边缘，发现力作用在尺的（中间、边缘）时尺弯曲的程度大。这说明力的作用效果与力的有关。3、用大小不同的力压在尺的边缘，发现力越大尺的弯曲程度

6、。（越大、越小）这说明力的作用效果与力的有关。总结：上面三个实验说明力的、、都能影响力的作用效果，这三个因素被称为力的三要素。5）力的示意图--------用一根带有箭头的线段来表示力的三要素学生练习：在下图中画出杯子对桌子20N的压力，和人对桌子水平向右、大小为70N的推力。6）力的作用是相互的。活动8.8P55总结：上面的现象可以说明。学生练习：1、放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）A、作用点B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用点2、用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力

7、压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力产生效果（）A、跟力的作用点有关B、跟力的大小有关C、跟力的方向有关D、跟力的大小方向和作用点有关3、小丽同学先后两次用同样的力推门，一次离门轴较近的A点推，一次离门轴较远的B点推，问在______（填“A”或“B”）点推更容易把门推开，这表明___________________。4、用船桨向后划水时能使船向前运动，试从力的作用上解释船为什么会向前运动。三：课堂练习1、力的国际单位是__________，简称__________，用符号__________表示2、当用手向上提

8、水桶时，受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿；同时手也受到水桶向下的拉力，此时受力物体是＿＿＿，施力物体是＿＿＿。3、人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明_____________________。4、任何力的作用效果都与力的大小、__________和__________有关。5、如果只在受力物体上沿力的方向画