沪科版物理八年级5.2《怎样描述力》word教案4

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1、怎样描述力安居二中李媛学习目标1．知识与技能：知道力的三要素和力的单位，会用力的示意图正确表示力。2．过程与方法：培养学生表述自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的能力。3．情感、态度与价值观：通过探究实验和体验，养成乐于探究身边物理现象的习惯。［复习铺垫］力的作用效果有___________________________，___________________________。［预习热身］一、力的三要素力的作用效果与那些因素有关？举例说明力的作用效果与力的、、有关二．力的单位：力的单位是：用字母“”表示。(举起两个

2、鸡蛋的力大约是)三．力的示意图把力的大小、方向、作用点用图的表示的方法叫力的示意图（理想模型法）【合作探究】一、力的三要素1、观看图片，猜想力的作用效果与哪些因素有关2、活动一探究:力的作用效果与哪些因素有关?1:利用气球(或弹簧)研究力的作用效果与力的大小是否有关2:利用气球(或弹簧)研究力的作用效果与力的方向是否有关3:利用气球(或弹簧)研究力的作用效果与力的作用点是否有关3、讨论交流验证猜想的办法，归纳结论：力的、、都可以影响力的作用效果,在物理学中，把它们叫做力的三要素。4、你能用生活中的实例来证明力的三要素会影

3、响力的作用效果吗?二、力的单位力的单位是：用字母“”表示。活动二1、感受1N的力托起两个鸡蛋所用的力大约是1N；托起一袋方便面所用的力大约是1N2、估测身边的力托起物理课本所用的力是N；3、了解生活中的力三、力的示意图活动三1、用80N的力水平向右推桌子，试着把这个力表示出来．2、物理课本重3牛，请画出它对桌面的压力【自我检测】1、如图所示，小李同学为探究力的作用效果与哪些因素有关，利用门做了如下实验，请帮她把步骤写完整。（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力能（选填“快速”或“缓慢”）地推开门

4、，这说明力的作用效果与力的有关。（2）用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的改变了，力的作用效果改变了。（3）用适当的力在A点推门与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的不同，所以力的作用效果不同。（4）由以上事实说明：力的作用效果由力的、、决定，这三者叫力的三要素。2、作图题画出用150N的力提起一桶水的力的示意图。[说说你的收获]知识方法情感态度价值观[作业]：同步学习第133页1、3、4、5题