教科版思品七上《分数的品质》word教案

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1、第十三课《分数的品质》导学案【使用前的注意事项】1、请同学们认真预习，梳理出知识点并记忆2、对疑难问题重点标记并与小组成员探讨3、当堂内容及时完成，课后及时复习【教学目标】1、情感态度价值观目标：尊重规则，遵守规则，追求公正；发展独立思考和自我控制能力。2、能力目标：懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人3、3、3、3、知识目标：认识考试作弊的错误与危害性【学习重难点】重点：懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人难点：懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任，努力做诚实

2、的人【导学流程】【自主学习】·智能点1：诚实的检验①、分数的真假反映了是否具有_________这一品质。②、诚实是指实事求是，________，____________，__________。③、诚实的人们也许会一时吃亏，但从长远看，他们一定会得到属于他们的东西，而且会等到人们的_______和________。④、作弊破坏了维系社会公共生活的____________与__________的原则。⑤、好的成绩、分数来自于我们自已的__________，来自____________的运用，来自创新的学习。⑥、学习上不诚实的行为有哪些？

3、偶尔作一次假没关系吗？·智能点2：公平的比较①、目前制度下，____是比较客观的鉴别和选拔的方法。②、作弊违反了____的准则，也破坏了____的原则。【构建知识网络】分数有真假作弊“弊”大于“利”偶尔的一次抄袭有关系诚实的检验分数的品质作弊与公平在“友谊”与公平之间在“集体利于”与公正之间在公平的比较【合作探究学习】1、初一级部8班与20班的拔河比赛正在进行，要求每班男女生各10人，共20人上场。比赛越来越激烈，进入僵持阶段，忽然8班的赵里同学趁乱混入队伍，参加了比赛，8班在21人的情况下取得了胜利，赛后，裁判问8班的班长李明，你班

4、是20个人参加比赛吗？李明该把实情告诉裁判吗？为什么？2、七年级（5）班的张勇今天可是倒霉透了：因考试作弊先是被监考老师逮住取消考试资格和成绩，接着又被班主任老师叫去进行教育。张勇委屈极了：“上了这么多年的学，第一次作弊就被人逮住，啥都没抄着，还被班主任教导了半天，窝囊！不就是一次作弊嘛，有什么了不起的？又没影响到别人，真是小题大做！”你是否赞成张勇的观点？你会怎样劝导他？【课堂检测】1.考试和分数，是我们生活中的重要话题。在考试和分数中蕴含的品质包括（）①诚实考试②忽视分数③完全放松心情④公平比较A.①③B.①④C.②③D.③④2.

5、.刚考完试，张强来到老师的办公室，见办公室没人，便把桌上放着的自己未被批改的卷子的错误答案改了两处，张强的行为（）①不能客观的对待自己，掩耳盗铃、自欺欺人②违背了诚信的要求，也使自己失去了诚信③只是小事一件，不影响他成为诚信的人④是一种为了满足自己的虚荣心，不讲公平公正的表现A.①③B.①②④C.②③D.③④3.考试中你经常会遇到你的好朋友有不会做得题向你“求救”，这时你会选择什么（）A.当然该帮忙，朋友的友谊更重要B.偶尔一次不会有多大危害C.应该立即报告老师D.不理他，考试后再给他讲道理。【学后感】