湘教版美术一下《瓜果飘香》教学设计

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1、《瓜果飘香》教学设计进修培训2008-07-1002:46:36阅读90评论0  字号：大中小 订阅 教材分析：本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过观察认识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。教学目标： 1．认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。2．初步了解观察性绘画

2、的基本方法。3．增强亲近生活的热烈情感。 课时安排： 一课时。教学重点：  认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。 教学难点：丰富学生的创造想象。  教学准备： 多种水果课件，彩笔，油画棒，范画。教学过程 ：    一、 故事导入1、 故事引发学生兴趣。2、  逛水果超市（图片），师生共同欣赏，感受多种水果的形状和色彩。   二、观察分析 ?1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。?2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。 ?3、说一说水果的形状和颜色。 ?4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。 （培养学生观察生活和表达直观感受的能力）   三、探究体验 

3、?教师拿出水果范画引导学生说出是用什么工具和材料表现的？都运用了那些方法？说一说自己最喜欢的水果是什么？为什么？?说一说哪一种水果最美丽，为什么？ 用什么方法表现最好？（让学生直观的了解水果的各种不同的特点，加强对水果的了解）    四、自主表现 作业要求：将观察分析与想象迁移相联系，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。教师巡回协助辅导。 学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。 自主表现，想象创造。    五、交流评析 ?教师引导学生自评和互评。学生互评：比一比谁画的水果漂亮。??教师总结。 ?学生自由的发表意见。    六、拓展训练课件展示用瓜果制作的工艺品，进一步引导学生：

4、你能把瓜果做成什么工艺品。   总结评价；体验成功。 《瓜果飘香》教学设计方案(人教版小学美术 一年级下册 第十四课)                                     执教:龙泉镇丰山小学李彦会教学目标1、  知识与技能：引导学生观察各种瓜果的基本形状，认识不同瓜果的颜色。初步学习绘画各种瓜果的方法。2、  过程与方法：通过品味观察、描述、探究、表现等活动，激发学生学习兴趣，强化对各种瓜果的形、色认识。3、  情感、态度、价值观：通过绘画表现各种好看好吃的瓜果，培养学生亲近生活、热爱生活的情感。教学重点、难点1、  重点：认识瓜果的基本形状，了解色彩运用的基本知识，提

5、高绘画表现能力。2、  难点：通过观察、想象、组合，大胆运用不同颜色，绘画表现多种瓜果。教学准备1、  学生准备：水彩笔、蜡笔、画纸、橡皮等。2、  教师准备：媒体课件、范作、多种瓜果实物等。教学思路品味激趣—观察探究—自主表现—展示评价—拓展延伸教学过程一、品味激趣1、  组织教学，安定情绪。2、  说一说你吃到过哪些瓜果？3、  品味瓜果，说一说你品尝的是哪种瓜果？它是什么味道？4、  演示课件1：你们为什么这么喜欢瓜果呢？5、  揭示课题：瓜果飘香二、观察探究1、  演示课件2：（1）、选一选你最喜欢哪种瓜果？向同学们介绍一下它们的形状和颜色。              （2）、引导探

6、究：我们应该怎样画它们呢？（抓住各种水果的基本形状，颜色特征，大胆表现。）2、  游戏强化知识：你说我猜。（指名同学到前面描述各种瓜果的特征，其它同学抢答瓜果名称。）三、自主表现1、  演示课件3：欣赏不同风格的学生作品，丰富想象，提升表现技巧。2、  学生绘画表现：（1）、可以抓住瓜果基本的形、色特征画一盘瓜果。                （2）、也可以绘画表现瓜果与你的故事。                （3）、还可以想象性绘画表现神奇的瓜果。3、  学生自由创作，教师巡回指导。四、展示评价1、  展示学生完成的作品，共同欣赏。2、  引导学生自由评价：你最喜欢哪幅作品？把你的想法

7、说一说。（教师及时点评，肯定学生的学习态度，激发学生兴趣。）3、   五、拓展延伸 1、  演示课件4：欣赏异域瓜果，开阔学生眼界，提升兴趣。2、结束语：既好吃又好看的瓜果还有很多很多，我们可以不断的去观察去品味，用我们的小画笔把它们都画出来，然后把它们介绍给大家好吗？