北京课改版化学九年《溶液的组成及其表示方法》word学案

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1、第三单元第二节溶液组成的表示方法学案学习目标：1、掌握溶液组成的定量表示方法——“溶质质量分数”的含义，并掌握溶质质量分数的计算及溶液质量、体积、密度之间的计算。2、学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法，进一步熟练药品的取用、托盘太平和量筒的使用等基本使用操作。3、学会利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题。重点和难点1、溶质质量分数的计算及溶液稀释问题的计算。2、利用溶质质量分数解决生产和生活中的实际问题，能进行质量、体积、密度之间的计算。学法指导：通过“活动天地”中对哪杯水更甜的判断，形成关于溶液“定量”的认识，理解溶质质量分数

2、的含义和文字表达式。学习过程：（一）知识链接1、叫做溶液。溶液的特征是是。2、溶液包括和。的物质叫做溶质。的物质叫做溶剂。没有指明溶剂的溶液，是溶剂。3、溶液硫酸溶液石灰水消毒酒精碘酒盐酸溶质溶剂4、物质在溶解的过程中，扩散时热量。水合时热量如果吸收热量>放出热量，溶液温度。如。如果吸收热量<放出热量，溶液温度。如。（二）探究新知1、溶液的组成，指的是在一定范围内，溶液中各成分（包括溶质、溶剂或溶液）之间量的关系。表示溶液组成的方法很多，最常用的就是溶质质量分数。活动天地3—3：出示课件：溶质质量分数叫溶质质量分数。公式：溶质质量分数=

3、=注意：（1）溶质、溶剂、溶液的量均以质量表示，单位要统一，最后计算结果要换算成百分数形式。（2）溶质的质量是指溶解在溶剂中形成溶液的那部分质量，如果没有全部溶解，则不包括未溶解的溶质质量。因为，溶液质量=+；所以，溶剂质量=—；变形公式：1、溶质质量=（最有用的公式）2、溶液质量=（三）典例剖析例一：某温度时，将40克氯化钠溶液蒸干，得到了8克氯化钠，则该氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少？练习：把5克食盐溶解在95克水中，所得溶液中溶质的质量分数是多少？例二：要配制150克溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，需要氯化钠和水各多少克？练习

4、：请你计算500克溶质质量分数为4%的食盐溶液中，含有多少克食盐？多少克水？（四）学能检测1、从100ml溶质的质量分数为40%的硫酸溶液中倒出20ml,剩下的溶液中溶质的质量分数为（）A.8%B.40%C.12.5%D80%2、对“10%的蔗糖溶液”的含义的解释，错误的是（）A、100克水中溶解了10克蔗糖B、100克蔗糖溶液中溶解了10克蔗糖C、将10克蔗糖溶解于90克水中所得到的溶液D、将蔗糖与水按1：10的质量比配成的溶液3、把5g食盐溶解在120g水中，所得溶液中溶质的质量分数为　　　（　　　）A．4%B4.2%C4.4%D.

5、5%4、在10%的硫酸铜溶液中，溶质、溶剂、溶液之间的质量关系正确的是（）A、溶质：溶剂=1：10B、溶质：溶液=1：10C、溶剂：溶液=9：11D、溶质：溶液=1：115、20克15%的氯化钠溶液中，含氯化钠克，水克。补充：粗盐（含有少量泥沙的食盐）提纯的步骤：1、溶解：将粗盐放进烧杯，加入适量水使食盐溶解；2、过滤：将烧杯中食盐水与泥沙的混合物过滤，除去泥沙，得到纯净的食盐水；（过滤过程中要注意“一贴、二低、三靠”，若浑浊需再过滤一次，两次仍浑浊，应检查装置并分析原因。）3、蒸发：将过滤得到的食盐水倒进蒸发皿，加热使水分蒸发，得到食

6、盐晶体。注意：1、蒸发过程中，当蒸发皿中出现大量晶体时停止加热，利用蒸发皿的余热把滤液蒸干。2、在粗盐提纯的过程中，每一步都要用到一种仪器，这种仪器是实验步骤玻璃棒的用法玻璃棒的作用1、溶解搅拌加快食盐的溶解速率2、过滤：引流引流3、蒸发：搅拌防治液体局部温度过高，导致液体飞溅