沪科版物理八年级4.6《眼睛与视力矫正》word教案1

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1、四、眼睛与视力矫正教学目标：1、知识和技能l了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。l了解眼镜是怎样矫正视力的。2、情感、态度、价值观l使学生具有眼保健意识。l有将科学技术应用于日常生活的意识。重、难点：1、近视与远视的成因。怎样矫正视力。教学器材：近视眼镜、远视眼镜，动画课件教学课时：1课时教学过程与设计：1．复习完成光路图：学生完成。空气玻璃FF水空气投影复习：结论：凸透镜越凸，折光能力越强2．提出问题:眼睛是如何看见物体的？猜想：可能与眼的结构有关。3．投影：介绍眼睛的结构。让学生边看边记忆。4．。动画展示：（注：使用的

2、是文件链接）（我们如何看见物体的基本原理。凸透镜的成像原理）结论：1、我们看到的物体是通过晶状体所成的倒立、缩小的实像。2、晶状体相当于凸透镜、视网膜相当于光屏。5．猜想：我们是如何既能看到远处物体，也能看到近处物体的？投影展示：眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状：当睫状体放松时，晶状体比较薄，远处物体射来的光刚好会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体；当睫状体收缩时，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚在视网膜上，眼球可以看清远处的物体（结合教师幽默的讲解。）结论：人眼是通过改变晶状体的形状来改变凸透镜（晶状体）

3、的焦距，从而既能看到远处的物体，也能看到近处的物体6。动画展示：（注：使用的是文件链接）（近视眼及远视眼是如何形成的。？及如何矫正）7．投影展示详细介绍：近视、远视的成因及矫正方法，加强学生的记忆。近视远视8．让学生知道眼镜的度数与焦距的关系。并计算9．学生练习：配套练习册（略）教后记：本节课主要是运用powerpoint来进行，同时能巧妙插入动画软件。建立链接，并不是直接在用powerpoint来运行。因为用powerpoint并不支持fls动画。总体效果不错。