北师大版物理八上5.5《物体的颜色》word教案

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1、北师大版八年级《5.5物体的颜色》精品师生共用教导学案(方案二)学习目标:知道光的色散现象,知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。了解色光的混合和颜料的混合。学习重点:光的色散现象,知道透明物体和不透明物体的颜色各是由什么决定的。学习过程:一、思考问题“不经历风雨,怎能见彩虹”,想一想,彩虹出现在什么时候?是由哪些颜色组成的?二、学习新课1、光的色散(1)拿出一个三棱镜,认真观察一下,三棱镜的边缘和中间有什么不同?它们对光的折射程度一样吗?(2)让太阳光通过三棱镜,调整角度,就会在白色墙壁上出现彩色光带,自己做做

2、试试吧。(3)观察光带都是由哪些颜色组成的?对照光带说出各种颜色的名称。(4)总结一下:叫光的色散现象。光的色散现象表明:,是由组成的。2、物体的颜色(1)让经三棱镜折射后的光带通过红色玻璃片,观察白屏上只出现颜色,其他颜色的光都被吸收了。让光带通过绿色玻璃片,观察白屏上只出现颜色,通过蓝色玻璃片,观察白屏上只出现颜色,其他颜色的光都被吸收了。(2)总结一下:透明物体的颜色是由决定的。允许所有颜色的光通过的物体,看上去是无色透明的。(3)小练习:在白炽灯的外壁上涂一层薄薄的透明的红色物质,当白炽灯发光时,发现光是色的,这表

3、明。(4)小实验:用红光照射在太阳光下呈白色的物体,物体呈现色,照射在太阳光下呈红色的物体,物体呈现色,照射在太阳光下呈蓝色的物体,物体呈现色,照射在太阳光下呈黑色的物体,物体呈现色,(5)总结一下:不透明物体的颜色是由决定的。(6)小练习:李明同学上身穿白衬衣,下身穿蓝裤子,走进蓝色灯照射的房间内,我们会看到他上衣是色的,裤子是色的。☆3、科学窗(1)色光的组合三原色是,彩色电视机屏幕上丰富多彩的画面,就是由三原色的光叠合而成的。(2)颜料的三原色是。这三种颜料按一定的比例混合就能调出各种不同的颜色来。(3)做一做:彩色

4、陀螺人造彩虹(参考课本P75)三、本节回顾:本节课我们学习了色散现象和物体的颜色,思考:1、叫色散现象。它表明1、透明物体的颜色是由决定的,不透明物体的颜色是由决定的。二、练一练:1、在无其他光源的情况下,如果舞台追光灯发出绿色光照射到穿白上衣、红裙子的女演员身上,则观众看到她()A全身呈绿色B上衣呈绿色,裙子呈红色C上衣呈绿色,裙子呈紫色D上衣呈绿色,裙子呈黑色2、在“人面桃花相映红”这句诗中,用所学知识解释“桃花红”的原因是()A桃花自己能发出红光联B桃花吸收红光C桃花反射红光D以上说法都不对3、太阳光通过三棱镜后,被

5、分解成七种颜色的光,这种现象叫光的,它说明白光是由多种色光混合成的。4、戴红色镜片的眼镜看白纸,白纸变成了红色,这是由于()A白纸反射的红光通过镜片时,被染上了红色。B白纸能反射红色的光C通过红色镜片看一切颜色的物体都是红色的D红色镜片只能透过白纸反射光中的红光5、叫色散现象。它表明6、透明物体的颜色是由决定的,不透明物体的颜色是由决定的。四、课堂小结1、学生小结知识点2、小结学习方法:五、课后反思:你还知道物体颜色的哪些方面的知识?你还想知道物体颜色方面的哪些知识

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